陳布雷與陳伯達
作者：張希賢 整理日期：2014-08-20 10:41:39
他和他在一起，就是一本文人從政與從政文人的必讀書！國共兩文膽，浮塵一悲歌。他們，一個以死來為舊王朝殉葬，一個在新時代把自己送入牢籠。他們，雖有縱橫文字之才，卻身不由己。他們，是政治與人性沖突中歷史的人質(zhì)。請看由張希賢編寫的《陳布雷與陳伯達——歷史轉(zhuǎn)折點上的兩個“秀才”》。《陳布雷與陳伯達——歷史轉(zhuǎn)折點上的兩個“秀才”》由中共黨史出版社出版發(fā)行。
目錄：
序：寫在篇頭第一章不同的人生起步 一、陳布雷的早年與人生起步 1.縣試第末，府試第一 2.被逼退學 3.浙高的五年 4.鋒芒外露的《天鐸報》記者 序：寫在篇頭第一章不同的人生起步一、陳布雷的早年與人生起步1.縣試第末，府試第一2.被逼退學3.浙高的五年4.鋒芒外露的《天鐸報》記者5.歷盡磨難的七年6.上海灘歲月二、陳伯達的早年與人生起步1.出身寒門2.集美師范的文科高材生3.奔波于上海廈門之間4.參加北伐戰(zhàn)爭第二章人生分水嶺上的不同抉擇一、陳布雷在國共對峙中的人生抉擇1.只愿當秘書，不愿做大官2.在教育部副部長任上3.出任浙江省教育廳廳長4.蔣介石的首席秘書5.楊永泰血染江漢關(guān)碼頭二、陳伯達在統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂后的人生選擇1.入黨與留學蘇聯(lián)2.坐牢前后3.吉鴻昌、張貞對陳伯達的幫助4.輾轉(zhuǎn)于平津兩地與十年間的學術(shù)收獲第三章大時代的轉(zhuǎn)彎處一、中國共產(chǎn)黨的歷史轉(zhuǎn)折點1.蔣介石運轉(zhuǎn)南昌行營與侍從室2.遵義會議報曉中共轉(zhuǎn)折點二、國共兩黨的“大西南作為”1.陳布雷扶蔣辦峨眉訓練團與治理四川2.統(tǒng)一云貴和處理兩廣事變3.川西北中共夜奔陜甘4.西北中共三軍大會師三、國民黨的歷史轉(zhuǎn)折點1.蔣介石一生的轉(zhuǎn)折點2.陳布雷與西安事變3.西安事變與蔣家的“紅白喜事”4.陳布雷陪蔣介石華清池“懷舊”第四章戰(zhàn)爭流亡與心靈歸宿一、國民政府的流亡與陳布雷的歸依1.陳布雷跟隨國民政府流亡武漢2.從武漢輾轉(zhuǎn)湘桂到重慶3.重慶當局“喚醒黨魂”4.陳布雷協(xié)助蔣介石加強四川建設(shè)二、知識群體的流亡與陳伯達的歸宿1.中國社會的流亡畫卷與陳伯達進入延安2.跋山涉水尋找進步的歸宿3.陳伯達和留蘇同學在延安聚首4.延安窯洞“三化歸一”第五章陳布雷在沉淪中苦斗一、國民黨日益走向腐化墮落1.陳布雷憤慨國民黨走向腐化2.處理中統(tǒng)、軍統(tǒng)的矛盾和新疆事件3.陳布雷無奈國民黨走進腐敗的深淵二、參與處理復雜的外交關(guān)系1.陳布雷參與“復線式”外交2.參與處理1944年的中美關(guān)系三、受降“接收”與侍從室要員的分化1.受降“接收”與錢大鈞的“鉤大錢”2.張治中、賀耀組棄蔣走向新生3.徐道鄰被逼辭職教書4.晏道剛、王世和遭貶黜5.周佛海當漢奸病死獄中第六章陳伯達在核心層展帆一、毛澤東拉開中國共產(chǎn)黨九年大學習的序幕1.從學習與研究哲學開啟全黨大學習2.陳伯達在學習與研究中初露鋒芒3.毛澤東的幾任學習秘書4.來到毛澤東身邊二、推進全黨大學習1.在研究抗日戰(zhàn)爭中擴大學習范圍2.陳伯達等全力協(xié)助毛澤東文字工作3.為馬克思主義中國化發(fā)起學習運動三、改革學習制度與學習方法1.提出與穩(wěn)步實施學習制度和學習方法改革2.陳伯達參與“三文兩報”問題處理3.陳伯達協(xié)助毛澤東改革《解放日報》四、九年大學習的勝利結(jié)束1.陳伯達參與《關(guān)于若干歷史問題的決議》的起草2.毛澤東的秘書與“毛澤東主義”3.九年大學習的勝利結(jié)束與陳伯達的收獲第七章決戰(zhàn)在宣傳戰(zhàn)線一、陳布雷與陳伯達的第一次交鋒1.陶希圣、陳布雷“捉刀”《中國之命運》2.陳伯達在延安奉命反擊3.國民黨敗北草草收場二、陳布雷出任國民黨宣傳戰(zhàn)線總指揮1.陳布雷出任宣傳戰(zhàn)線“戡亂”總指揮2.談判桌上棋差一招3.還都南京前后國民黨的政治調(diào)整4.宣傳蔣介石當選中華民國“大總統(tǒng)”的宣傳攻勢三、宣傳戰(zhàn)線上的生死博弈1.國民黨向中共發(fā)起宣傳攻勢2.中國共產(chǎn)黨展開宣傳“對攻”3.毛澤東的“神來之筆”四、陳布雷與陳伯達的“決戰(zhàn)”1.陳伯達投出“三把匕首”2.陳伯達的犀利一刀3.“芭蕉之心已萎，春蠶之腹已空”4.自別人世第八章四種文化激流澎湃與陳伯達晚年命運一、陳伯達與紅色文化的繁榮和主導地位1.新中國成立初的文化格局與時代要求2.《毛澤東選集》與毛澤東思想的指導地位3.提出和實施文化“雙百方針”4.紅色文化的崛起與繁榮二、陳伯達與階級斗爭文化的抬頭1.陳伯達高舉“三面紅旗”沖在前頭2.階級斗爭理論介入社會主義文化三、傳統(tǒng)文化的回歸與悲傷1.傳統(tǒng)文化精華與糟粕的回歸2.三個《紀要》對傳統(tǒng)文化的取舍四、四種文化激蕩博弈1.階級斗爭文化泛濫成災(zāi)2.陳伯達最后的興衰第九章陳布雷與陳伯達的凄涼家事一、陳布雷的家事1.結(jié)發(fā)之妻楊宏農(nóng)2.舉家遷往上海3.輾轉(zhuǎn)遷徙的家庭4.人世茫茫情依依5.女兒陳璉出走6.陳璉的愛情悲劇二、陳伯達的家事1.莫斯科的初戀者諸有仁2.延河岸邊的余文菲3.進京后的伴侶劉淑宴4.陳伯達的兩個兒子5.陳伯達的后事結(jié)束語：今宵酒醒何處主要參考書目后記 8歲那年，陳依仁請陳布雷一族父來家授學。時陳家兄弟姐妹六七人，全靠陳布雷母親勤勞料理。其母對陳布雷關(guān)懷備至，并寄予厚望，每逢挑燈縫紉，必命陳布雷于其身旁坐下讀書。9歲時，陳布雷父親聘請他的同學同邑南鄉(xiāng)人徐二沆來陳家授學。徐執(zhí)教甚嚴，陳布雷先后讀《禮記》、《春秋左氏傳》、《唐詩》、《龍文鞭影》、《廿四史彈詞》、《周易》、《昭明文選》、《輿地歌括》、《公羊彀梁傳》等書。時值維新運動時期，廢八股，改以策論取士之聲日益高漲，陳布雷大哥陳屺懷力勸陳依仁和徐二沆免授八股，徐逐漸接受。維新變法之聲，使陳布雷十分有意練習作文。聞當?shù)厝~經(jīng)伯之子虎兒，與陳布雷同歲，能做出成篇論說文，陳布雷甚羨慕，遂堅請老師教授作文。始作史論(論述歷史的論文)，文思拙滯，其兄陳屺懷讀后，加授《增廣古今人物論》一冊，教以如何寫議論文的寫法，自此稍有進步。兒童時代，陳布雷雖身體瘦弱，但頗頑皮，經(jīng)常惹弟弟妹妹哭，其母常責之。然陳布雷屢改屢犯，氣得其母常哭著責備說：“訓恩天資雖佳，可如此頑劣，真使父母大失所望�！标惒祭子仔〉男撵`受到震動。從此，努力求學，以博其母歡心。從10歲開始，陳布雷接觸并學習數(shù)學知識。始時，對數(shù)學興趣很濃，課余練習甚勤，學會加減乘除后，學習代數(shù)，對計算原理不怎么領(lǐng)會，只能依例題練習。剛學完一元一次方程后，徐二沆即教幾何，以《形學備旨》為課本，授以三角形、圓形諸原理。對這些毫無基礎(chǔ)的陳布雷，此時茫然不解。然老師以為陳布雷懶惰。某日，值陳之族父懿炳伯生日，老師出一幾何題命陳布雷作答，至傍晚尚未答出，遂受老師禁閉，說答不出不能走出教室一步，而老師則自顧自地赴宴去了。此事對陳布雷刺激很大，導致學業(yè)上甚為厭煩學數(shù)學。后來在數(shù)學上雖不落人后，然獨對幾何格格不入。究其原因，始于此事。這期間，因課程時間太長，身體本來瘦弱的陳布雷，經(jīng)�；碱^痛發(fā)熱病，他不敢直告授課先生，因請假也無效。放學后又不敢告訴其母，因其母須照顧四弟一妹，已十分勞累，不可再勞。所以每次病發(fā)時，陳布雷悄悄登床自睡，次日早晨，發(fā)燒即退，又上學如常。中國處在大變動的年代，義和團在北方興起，陳布雷聽其大哥陳屺懷回家與其父論說時事，始知中國政治形勢之大概。此時期，陳亦常常從其兄處借閱《時務(wù)報》等刊物，雖在似懂非懂之間，但十分愿意讀之。其兄于冬日，授陳布雷英文字母，望其弟早日成才，其切盼之心，陳布雷深知。徐二沆因病請假時，其兄陳屺懷代課，命陳布雷學習做詩。某日，陳布雷寫成《七絕·苦雨》：“游子浮云夢不成，挑燈獨坐夜凄清，明朝欲問橫塘路，大雨瀟瀟久未晴�！标愥☉验喓�，稱贊其弟很有前途。光陰似箭，歲月茌苒，不知不覺間，陳布雷在家學習已歷6年，所讀儒家經(jīng)書，已奠定初步文化基礎(chǔ)。13歲時，陳布雷離家外出求學，學《四書》、《綱鑒輯覽》、《唐宋文》、英文和數(shù)學，共八九名同學，相交甚好。寒假時，自學《萬國歷史》與《世界地理》等課程。此時，陳布雷仍堅持學習寫作，但老師體弱多病，對同學作文批改不過來，其兄又忙于自己之事，故這期間，陳布雷的作文進步不大。是時其兄陳屺懷和幾位同鄉(xiāng)在上海經(jīng)營出版事業(yè)，購人新書及報刊雜志甚多。鄉(xiāng)人董子咸家中這類書堆積盈架。一有空，陳布雷就往借《新民叢報》、《新小說》、《警世鐘》、《浙江潮》等雜志。有時晚上上課時間向董家借讀，第二日午前送還。董子咸常勸陳布雷為學不可太貪，貪則傷身損智。但陳布雷為求知欲所驅(qū)使，廣泛涉獵，如饑似渴，未聽其勸。辛亥革命前夕，國家的政治形勢，對陳布雷影響很大。有些事，陳雖不甚了解，但熱誠地模仿之。他與董貞柯、董君夷和三弟陳訓懋，組織了一個“覆滿同志社”，找一密室，請畫師畫一幅黃帝像懸掛于室內(nèi)，相率對其進行禮拜。閑暇時間，陳布雷努力練習演講。他從報刊雜志上得知俄國革命有一女中豪杰蘇菲亞，說慈溪也應(yīng)當有一蘇菲亞，遂竭力教其表妹董椿仙以文字，慫恿其姑父董紉佩送其表妹董椿仙去上海愛國女校讀書，并經(jīng)手促成其就讀上海事。某日，鄉(xiāng)里馮德成來董家，陳布雷與其談?wù)撛谥袊M行種族革命等國家大事，馮德成見此幼稚小孩，故作不解的問：“你雖有種族革命之志，但是你父親要讓你進清朝考場，你怎么辦？豈有革命家參加舉人考試的？”陳布雷聽后頓時尷尬窘迫，無言以對。后罷讀《四書》、《五經(jīng)》一月，經(jīng)其父陳依仁和老師督責，始復學。14歲那年冬天，陳布雷受父親之命，違心地隨父親去縣城應(yīng)付考試。公布成績后，151名學生參加考試，他竟考第151名。其父大怒，命令陳布雷立即打點行裝回家，并訓斥陳布雷說：“讓你讀書，你卻考全縣第末，太給我陳家丟臉了！”此時的陳布雷，亦很懊喪后悔，要求再考第二場，其父不許，父子倆郁郁而歸。其母過問此事，亦很不悅。陳布雷心中難受，乃在家中閉門思過，決心誓血此辱，以報答父母。時寧波府試考期已近，陳布雷請求一試，陳之父母雖知陳布雷已有悔改之意，但怕再考一個第末而歸，孩子將無地自容，故不同意陳布雷去。陳布雷憂郁煩悶，其二姐看出弟弟態(tài)度很堅決，便私下問陳布雷：“你真知道悔改了，如果你去，你有多大把握？如你把握很大，爸媽的事我去做，你別一直不高興好不好？”隨后，陳布雷的二姐請求其母幫助，其母言于父親，勉強獲許。陳布雷遂乘船趕往寧波參加考試。筆試結(jié)果，《四書》試卷獲第十一名，史論試卷獲第1名，史論策問試卷為第4名，策問時務(wù)卷考第2名，《五經(jīng)》試卷未及發(fā)榜，主考官江西萍鄉(xiāng)俞兆蕃即召陳布雷面試策論題，完后并把陳布雷引見給俞夫人，又贈陳布雷湖北印書局刊刻的《古文辭類纂》一冊，以做紀念。發(fā)總榜時，陳布雷名列第一。這時，陳父才轉(zhuǎn)憂為喜�；丶衣愤^陳布雷父親的朋友孫以文家時，孫以文用手撫愛地拍著陳布雷的肩膀說：“你這次之所以考這么好，乃是縣試失敗所激，人不患蹉跌，患不能自奮，你當永遠記住這一道理�！标惒祭c頭稱是。P3-5……
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