海倫·凱勒編著的《假如給我三天光明(精)》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多的朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不撓的精神，她學(xué)會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學(xué)夢想，進入了哈佛大學(xué)。因為生理有的缺陷，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世�！都偃缃o我三天光明(精)》是一本經(jīng)典的小說。
作者簡介：
海倫·凱勒（1880—1968），美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，歷史上第一位取得學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她以自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)，被美國《時代》周刊評為“美國百大英雄偶像”，榮獲美國公民最高榮譽之一的“總統(tǒng)自由勛章”。
目錄：
假如給我三天光明
我生命的故事
三論樂觀
在芒特艾里的演講
海倫·凱勒書信選我應(yīng)該感謝海倫?凱勒小姐，是她讓我明白應(yīng)該如何去面對不幸，如何去迎接命運的挑戰(zhàn)。她讓我知道，應(yīng)該珍惜我所擁有的一切！——富蘭克林?D.羅斯福海倫?凱勒超越了盲聾的身體障礙和折磨，她不屈不撓的堅毅斗志，已成為強者的永恒象征�！都~約時報》 我們所有人都曾讀過些動人心弦的故事，講述主人翁們余時不多的有限生命，或是僅余一年，或是僅余一日。其中最能引我們?nèi)雱俚�，往往是如此一個疑問：這些已被錄入死神裁決書的人們，是如何度過他們最后的時日的？當然，我并非在說那些被嚴酷地限制著人身自由的犯人，這里我所要談到的，是自由如我們這樣，有著充分選擇權(quán)的人們。這樣的故事讓我們思考：如果有一天，相同的情境里代入了我們自己，我們在生命僅剩的片斷中，該做些什么，想些什么？當我們回首過往，看見的又會是如何的幸福，如何的遺憾？有時我會想，也許最好的生活方式便是將每一天當作自己的末日。用這樣的態(tài)度去生活，生命的價值方可得以彰顯。我們本應(yīng)當純良知恩、滿懷激情地過好每一天，然而一日循著一日，一月接著一月，一年更似一年，這些品質(zhì)往往被時間沖淡。當然也有人自得其樂于伊壁鳩魯派“人生得意須盡歡”的生活，但死亡的迫近往往能讓大多數(shù)人惶惶恐恐不可終日。在故事中，主人翁通常會在命懸一刻時得到幸運女神的垂青，但他的價值觀也總是因此而改變——生命的意義與其永生的精神價值將在他心中升華凝結(jié)。我們常注意到，那些過去曾經(jīng)，或是如今正活在死亡陰影之下的人們，他們每做一件小事，都充盈著甜蜜的動力。然而，我們大多數(shù)人都將生命視作天經(jīng)地義、理所應(yīng)當。我們知道有一天我們必將溘然長逝，但我們覺得那一天是在遙遠的未來！在我們年壯身強的日子里，死亡是不可想象的。我們也很少去思考它。時間無限地向前延展，我們做著這些那些瑣瑣碎碎的事，根本覺察不到我們對生活的冷漠�？峙庐斘覀冊诶米约旱母泄俸湍芰χ畷r，也是同樣地懶惰。只有聾子才珍惜聽覺，只有盲人才能夠體會光明那無盡的美好。對于那些在成年之后才失去聽覺或是視力的人們更是如此。那些從未在視覺和聽覺方面感受過障礙的人們，往往很少充分利用自己這些天賜的珍貴能力。他們的眼睛和耳朵模糊地吸收著所見的事物和聽到的聲音，不集中注意力，也不心存感激。常言說，失去之后方知珍惜，久病臥床才知要強身健體，正是如此��！我常常會想，如果讓一個剛剛成年的人盲上些日子，或是聾上些日子，這或許也是種恩賜。因為黑暗將使他更加珍惜光明，而一片死寂才更能讓他體會到聲音的可貴。時不時地，我會詢問我那些有正常視力的朋友們，問他們看見了什么。最近，一位摯友從林中散步歸來，前來探訪我，我便問她看到了什么。“沒什么特別的呀。”她答道。其實對這樣的回答我早已習(xí)慣，因為長時間以來，我已慢慢知道，視力正常的人看不見什么東西。我問自己，以常人的視力享受了一個小時的林中漫步而沒有發(fā)現(xiàn)任何值得看的事物，這怎么可能？我這個看不見東西的盲人，尚能通過觸摸發(fā)覺到成百上千充滿趣味的事物。我曾感受葉子精巧的對稱，我也曾細撫白樺柔滑的皮膚和松樹粗糙不平的表皮。春日里我渴望在樹干上發(fā)現(xiàn)一簇嫩芽，因為那預(yù)示著久經(jīng)寒冬的大自然正從長眠中醒來。我感受著花瓣們令人驚喜的天鵝絨般的觸感，發(fā)覺它們特別的弧線，領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。偶爾，當我將雙手放在小樹上的時候，還能幸運地感受到高歌的鳥兒身體那愉悅的顫抖。當清涼的小溪水從我指問流過，我更是滿心歡喜。蒼翠的松針或柔嫩的青草鋪就的郁郁蔥蔥的地毯，比奢美華麗的波斯地毯還要讓我傾心。對我而言，一年四季壯美的變幻就是一出動人心弦、永不會落幕的戲劇，情節(jié)如小溪流的水一般，順著我指尖緩緩流過。有時我是如此渴望目睹這一切。僅憑觸摸便能得到如此多的歡樂，若是能夠親眼望見，又將是多么地美好。然而視力正常的人們卻什么也看不見，世界的五光十色、光怪陸離對他們來說只是理所應(yīng)當?shù)拇嬖凇Ｒ苍S人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。在觸得到光明的世界里，上天賦予的視力并非為已經(jīng)很完美的生活錦上添花的手段，而只是一個便利，這真是太遺憾了。如果我是大學(xué)校長，我一定會開設(shè)必修課“如何使用你的眼睛”。教授們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生如何喚醒自己因沉睡已久而變得遲鈍的感官，來抓住那些曾經(jīng)無聲流逝卻不被重視的美好，從而使自己的生活更加幸福。P3-5
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