這是一本由當(dāng)年隨父母去中央辦公廳五七學(xué)校的子女撰寫(xiě)的紀(jì)念文集。收編的文稿所反映的是他們當(dāng)年在中央辦公廳五七學(xué)校那個(gè)特殊歷史時(shí)期的經(jīng)歷，作為小五七戰(zhàn)士這個(gè)群體在那個(gè)特殊環(huán)境中勞動(dòng)生活所得到磨煉，以及由此而建立起來(lái)相互間的特殊友情。紀(jì)念文集的作者們?cè)谥修k五七學(xué)校的那段歲月，恰值國(guó)家正經(jīng)歷著動(dòng)蕩和艱難，他們中的許多人也曾困惑迷茫，有的還遭遇了不公和困苦。但在風(fēng)雨的礪洗中，他們沒(méi)有萎靡消沉，而是蹭蹬前行。他們中絕大多數(shù)人都認(rèn)為，自己后來(lái)的成長(zhǎng)與曾經(jīng)有過(guò)那個(gè)特殊的境遇有過(guò)特殊的淬煉確實(shí)有著很大的關(guān)聯(lián)。在五七學(xué)校中，他們和自己的父輩在一起閱讀社會(huì)，從敬重的前輩身上看到了在逆境中如的何堅(jiān)守自己的信念，頑強(qiáng)生存的智慧與達(dá)觀，他們也正是在艱難的生態(tài)中培植起于紛繁世事中走自己的路的堅(jiān)毅，*終都迎來(lái)云開(kāi)日出的一天。歷史無(wú)法假設(shè)，任何人的命運(yùn)也不可能超然于時(shí)代與環(huán)境。但不論歲月如何蹉跎，作為小五七戰(zhàn)士這個(gè)群體，他們卻也留下了自己認(rèn)為值得珍視的東西：例如像本文集中有些文稿強(qiáng)調(diào)的共同精神財(cái)富；像有些文稿里說(shuō)的“細(xì)思皆幸矣”，一生有此經(jīng)歷，真好；像有些作者期冀的建立在不尋常經(jīng)歷之上的愛(ài)能傳播給下一代……《我們是小五七戰(zhàn)士（續(xù)集）》所的體現(xiàn)的就是這樣一種積極內(nèi)質(zhì)。文稿的主要內(nèi)容包含個(gè)人在中辦五七學(xué)校的五七中學(xué)時(shí)的讀書(shū)和勞動(dòng)情景的回憶；在中辦五七學(xué)校各個(gè)連隊(duì)期間親眼所見(jiàn)、親耳所聞及親身經(jīng)歷的往事；當(dāng)年拍攝的一些老照片背后的故事；回憶父母及長(zhǎng)輩在五七干校的經(jīng)歷及家庭故事；為赴中辦五七學(xué)校50周年而作的感言和詩(shī)詞等。文稿共分為：“五七少年”、“青蔥歲月”、“我與父輩”、“回望感嘆”四個(gè)部分。照片共分為“連隊(duì)生活”、“家庭好友”、“五七校園”、“回京相聚”四個(gè)部分。
|
