積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)不忽視問(wèn)題，但是更關(guān)注并研究美好心靈和優(yōu)秀品德。以同樣的視角，陳紅利主編的《黃高往事--黃岡中學(xué)校友訪談(第1輯)》關(guān)注的是教育中那些做得有成效的積極面。訪談希望將人們的關(guān)注點(diǎn)引向中國(guó)教育中做得好的部分，從中得到啟發(fā)和激勵(lì)，以期繼承與弘揚(yáng)。
聽(tīng)說(shuō)主編陳紅利要策劃出版一套關(guān)于黃岡中學(xué)的書(shū)，同事們都問(wèn)：黃岡小狀元、黃岡密卷是黃岡中學(xué)出的嗎？他們自己曾經(jīng)都在高考的路上被“黃岡密卷”虐過(guò)，而今，生活在北京，他們的孩子還要被“黃岡小狀元”虐。
雖然黃岡密卷、黃岡小狀元都與黃岡中學(xué)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性關(guān)系，但我告訴他們，《黃高往事--黃岡中學(xué)校友訪談(第1輯)》會(huì)告訴你，怎樣正確、高效地使用“黃岡密卷”和“黃岡小狀元”。不僅如此，《黃高往事--黃岡中學(xué)校友訪談(第1輯)》還能告訴你，真實(shí)的黃岡中學(xué)是什么樣的，它通過(guò)什么方式營(yíng)造了怎樣的教育環(huán)境，幫助孩子從小樹(shù)立起把命運(yùn)掌握在自己手中的信念。
斥妄戒殺，顯正護(hù)生�！饵S高往事--黃岡中學(xué)校友訪談(第1輯)》最大的意義是，提煉總結(jié)了黃高教育的積極面，為我們?nèi)绾螐娜菝鎸?duì)家庭教育和學(xué)校教育提供了新的思路。
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