作品介紹
舉重若重
作者：葉青,黃艷紅,朱晶 整理日期：2021-12-17 03:57:18
而他本人在教學(xué)領(lǐng)域就重視啟發(fā)學(xué)生。比如在物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論闡述方式上，他從科學(xué)理論的適用范圍、理論的更替與發(fā)展、新理論對(duì)矛盾的解決方式、實(shí)驗(yàn)對(duì)理論的檢驗(yàn)等理論產(chǎn)生與衰落過(guò)程的相關(guān)環(huán)節(jié)、計(jì)算方法在對(duì)理論進(jìn)行說(shuō)明和推導(dǎo)的作用等方面，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)理論進(jìn)行理解，啟發(fā)學(xué)生思考科學(xué)理論提出、論證的具體過(guò)程，讓學(xué)生在掌握科學(xué)理論的同時(shí)，獲得對(duì)科學(xué)研究過(guò)程與科學(xué)思想的細(xì)致理解，而不僅僅只告訴學(xué)生該理論是什么。
初到北大化學(xué)系，徐光憲開(kāi)設(shè)的主要是物理化學(xué)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)兩門課程。當(dāng)時(shí)徐光憲還在燕京大學(xué)給研究生開(kāi)設(shè)了一門課程————《量子化學(xué)》。其中的淵源是這樣的：1951年徐光憲夫婦回國(guó)的時(shí)候，燕京大學(xué)化學(xué)系主任蔡鎦生先生也曾表示希望他到燕京大學(xué)執(zhí)教�？墒谴藭r(shí)北京大學(xué)已經(jīng)接收徐光憲夫婦，所以徐就答應(yīng)蔡先生，去燕京大學(xué)開(kāi)一門課。1951年9月1日至1952年6月，徐光憲同時(shí)兼任燕京大學(xué)化學(xué)系副教授，并應(yīng)蔡先生要求給燕京大學(xué)研究生開(kāi)設(shè)了量子化學(xué)課程。徐光憲一生中，長(zhǎng)期從事教學(xué)工作，對(duì)大學(xué)的課程設(shè)置，他也有很多想法。例如，在課程設(shè)置方面，他認(rèn)為現(xiàn)在非常需要通識(shí)教育，只有這樣才能讓學(xué)生對(duì)于當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)有一個(gè)基本的了解。在他看來(lái)，我們現(xiàn)在的知識(shí)體系可以分為六個(gè)子系統(tǒng)：①總類、哲學(xué)、宗教子系統(tǒng)；②語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)子系統(tǒng)；③社會(huì)科學(xué)子系統(tǒng)；④數(shù)學(xué)、系統(tǒng)論和自然科學(xué)子系統(tǒng)；⑤技術(shù)科學(xué)和工程科學(xué)子系統(tǒng)；⑥文理交融學(xué)科子系統(tǒng)。每個(gè)子系統(tǒng)又分為若干分系統(tǒng)，共計(jì)26個(gè)分系統(tǒng)，用26個(gè)英文字母來(lái)表示。英文字母后用數(shù)字表示一、二、三級(jí)學(xué)科。這樣就能容納現(xiàn)有的約’7000門學(xué)科和將要新建的19000門新學(xué)科，共計(jì)26000門學(xué)科。三級(jí)以下的四、五、六級(jí)學(xué)科，可用小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字表示。對(duì)學(xué)生講一次這堂課，將大大有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，加速建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。
徐光憲認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該有這樣一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)框架，這樣就能明白自己在學(xué)的是這個(gè)框架里的哪一個(gè)部分，也便于學(xué)生理解其他相關(guān)知識(shí)和自己專業(yè)的關(guān)系。他還將文科和理科之間一些觀點(diǎn)進(jìn)行類比。比如說(shuō)，物理學(xué)里面有牛頓第三定律，即作用力與反作用力定律，而關(guān)于人際關(guān)系的一個(gè)重要觀點(diǎn)即推己及人。按照這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及八之幼”，等等，這些跟牛頓第三定律有類似的地方。
量子化學(xué)領(lǐng)域展露鋒芒
1951年9月，也就是徐光憲到北京大學(xué)后，被聘為副教授。而高小霞由于尚未取得博士學(xué)位，只能聘為講師。顯然，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)大學(xué)的科研條件，同美國(guó)的大學(xué)如哥倫比亞大學(xué)相比差距非常大。在這種艱苦的條件下，徐光憲還是一回國(guó)就進(jìn)行了大量研究工作。
中國(guó)在民國(guó)時(shí)期，尚無(wú)量子化學(xué)研究。非但如此，與化學(xué)基礎(chǔ)理論相關(guān)的研究工作也開(kāi)展得非常少。徐光憲回國(guó)到北京大學(xué)任教，時(shí)值曾昭掄先生在北京大學(xué)。曾昭掄提出教學(xué)和科研并重、理論和實(shí)驗(yàn)并重的思想，并在實(shí)踐中加以貫徹和創(chuàng)新，他到北京大學(xué)化學(xué)系當(dāng)系主任后，添置了實(shí)驗(yàn)設(shè)備、充實(shí)了圖書(shū)資料，實(shí)施了改革教學(xué)方法和提倡科學(xué)研究等一系列措施①。在這種良好的研究氛圍之下，徐光憲在回國(guó)之初得以繼續(xù)從事量子化學(xué)研究。
學(xué)術(shù)思想初具雛形
徐光憲在哥倫比亞大學(xué)留學(xué)期間的主修方向是量子化學(xué)，他在博士階段即完成了出色的研究工作。
P72－P73
如果把科學(xué)家分為幾類，有舉重若親的，有劇輕若重，那么我都不是，我屬于“舉重若重”的一類人。
————徐光憲
本書(shū)是“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”的子課題“徐光憲學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”的成果之一。我是課題負(fù)責(zé)人，課題組成員包括中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的黃艷紅博士、華東師范大學(xué)的朱晶博士、中國(guó)科學(xué)院研究生院的李保濱博士。課題于2010年7月啟動(dòng)，課題組成員經(jīng)培訓(xùn)后開(kāi)始工作，經(jīng)過(guò)一年多的努力，2011年10月通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收，并完成研究報(bào)告的撰寫(xiě)。
“徐光憲學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”課題主要任務(wù)是三部分：訪談、采集資料和撰寫(xiě)研究報(bào)告，每一項(xiàng)工作都完成得不容易。正式和非正式的訪談進(jìn)行了十幾次，采集、整理和掃描資料更是歷時(shí)近半年，研究報(bào)告的撰寫(xiě)也占滿了大家的業(yè)余時(shí)間。
徐光憲先生在學(xué)術(shù)上碩果累累，迄今為止共發(fā)表了化學(xué)類研究論文624篇，研究著作與論文集19部，化學(xué)哲學(xué)、化學(xué)教育、化學(xué)與社會(huì)類論又66篇，獲得專利及科技成果11項(xiàng)。關(guān)于徐先生的傳記和報(bào)道也非常豐富，我們共搜集到學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)14份、傳記資料40份、各類報(bào)道152種。此外，我們輾轉(zhuǎn)各地檔案館與中小學(xué)的檔案室，采集到關(guān)于徐先生的檔案材料51份。徐先生自己非常善于保存資料并有序存放，他的這一良好習(xí)慣給我們的工作提供了便利。本著直接、特色、珍貴、系統(tǒng)的資料選擇與取舍原則，經(jīng)過(guò)挑選，我們采集到徐先生保存的珍貴手稿44份、照片523張（從’60多本影集，幾萬(wàn)張照片中選出）、信件246封以及出國(guó)訪問(wèn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等重要資料101份。
因?yàn)檫@個(gè)課題的關(guān)系，我與徐先生密切接觸了一年多的時(shí)間。特別是在采集研究工作的后期，我?guī)缀趺總�(gè)周末都待在徐先生家里，或整理材料，或進(jìn)行訪談。與徐先生相處的很多細(xì)節(jié)常常令我感動(dòng)。難忘這位老人每次都熱情地招呼我們，談話中不時(shí)起身給我們拿來(lái)各種圖片、資料；難忘我們離開(kāi)時(shí)，他執(zhí)意將我們送到電梯口，目送我們遠(yuǎn)去；難忘他看我整理工作辛苦堅(jiān)持留我在家中吃個(gè)便飯，每次還要用顫顫巍巍的手給我?jiàn)A菜；更難忘他始終以一種平等、謙遜和熱情的心對(duì)待身邊的人，包括我們這些小字輩。即便是徐先生家的保姆王虎，或許是受他的影響，也不怕麻煩，看我忙得很晚時(shí)，都主動(dòng)多準(zhǔn)備一份飯菜。徐先生的這些高尚品格和做人做事的風(fēng)格一再地感染著我，并鼓勵(lì)著我在學(xué)術(shù)、人生的道路上不斷前行。
在本書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程中，課題組成員多次對(duì)撰寫(xiě)思路和一些具體問(wèn)題進(jìn)行探討。尤其是朱晶博士，她以一個(gè)準(zhǔn)媽媽的狀態(tài)對(duì)研究報(bào)告的撰寫(xiě)做出了最大的貢獻(xiàn)，不辭辛苦地承擔(dān)了撰寫(xiě)和修改任務(wù)，包括后期參考文獻(xiàn)的調(diào)整等瑣碎事務(wù)。張藜研究員在我們研究的關(guān)鍵點(diǎn)上幾次適時(shí)地提出了寶貴意見(jiàn)，并移｛極幫助我們解決采集工作中遇到的各種問(wèn)題。北京理工大學(xué)的呂瑞花教授在資料采集過(guò)程中也給予了諸多幫助。在結(jié)題驗(yàn)收會(huì)議上，樊鴻業(yè)研究員、張劍研究員、納翔副部長(zhǎng)、許慧副總編等專家們提出了新的修改建議。此外，中國(guó)稀土學(xué)會(huì)的牛京考副秘書(shū)長(zhǎng)、李平同志也參加了我們的采集工作，并在訪談時(shí)給予了支持。本書(shū)的完稿凝聚了許多專家的心血。沒(méi)有大家的幫助和鼓勵(lì)，我們的研究難以順利進(jìn)行。在此，我一并表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。
本書(shū)的執(zhí)筆者分別為：第一、二章黃艷紅，第三、四章黃艷紅、朱晶，第五至第八章朱晶，統(tǒng)稿葉青。
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