作品介紹
英國(guó)大學(xué)女校長(zhǎng)
作者：陳志娟,江舒雯 整理日期：2021-12-17 03:53:57
從興趣到研究
布里斯托大學(xué)優(yōu)質(zhì)的師資資源和厚重的學(xué)術(shù)氛圍使朱莉亞對(duì)自己的專業(yè)和事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，并為她日后從事科研工作打下了一定的基礎(chǔ)。大學(xué)期間，朱莉亞參加了各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛地吸收了學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)。也就是在這一期間，她認(rèn)識(shí)了她的終身伴侶彼得·古德費(fèi)羅(Peter Neville Goodfellow)。彼得·古德費(fèi)羅與她同齡，是學(xué)校生物系的學(xué)生。
年輕的朱莉亞漸漸地理解了父親當(dāng)初對(duì)自己專業(yè)選擇的擔(dān)憂。人們通常認(rèn)為物理對(duì)于女生而言是很奇怪的專業(yè)，那些年，物理專業(yè)的女大學(xué)生畢業(yè)后的去向通常是做物理教師。她周圍的一些朋友也很難找到朝著常規(guī)的物理學(xué)家方向發(fā)展的工作。雖然現(xiàn)實(shí)不盡如人意，但大學(xué)期間跟物理學(xué)研究的親密接觸給她帶來的快樂讓她對(duì)科學(xué)研究魂?duì)繅?mèng)繞。
值得一提的是，大學(xué)期間，布里斯托大學(xué)第五任董事、英國(guó)第一位女性諾貝爾獲得者多蘿西·霍奇金(Dorothy Hodgkin)教授是不少女性，尤其是理科女大學(xué)生包括朱莉亞在內(nèi)的榜樣。朱莉亞希望成為多蘿西·霍奇金教授這樣的人。
大學(xué)的最后一年，物理系學(xué)生需要做研究項(xiàng)目，朱莉亞的研究項(xiàng)目是在布里斯托爾大學(xué)的生物物理學(xué)小組進(jìn)行的，主要是研究多糖的結(jié)構(gòu)。在參與項(xiàng)目期間，朱莉亞發(fā)現(xiàn)自己十分享受做交叉學(xué)科研究帶來的快樂，還寫出了一篇有幾分學(xué)術(shù)含量的論文。在科研上初試牛刀就取得了小小成績(jī)，朱莉亞非常興奮，發(fā)現(xiàn)了自己是有潛力做研究的。
四年的大學(xué)生活很快過去了，朱莉亞順利獲得了理學(xué)學(xué)士學(xué)位。21歲那年，朱莉亞與彼得結(jié)婚了。婚后，這對(duì)年輕的小夫妻決定同時(shí)攻讀博士學(xué)位。1975年，年僅24歲的朱莉亞獲得了英國(guó)開放大學(xué)的分子生物學(xué)博士學(xué)位。她回憶說，當(dāng)時(shí)的她并沒有想到自己會(huì)完成研究學(xué)位，但這個(gè)“意外的收獲”最終為她未來的事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。20世紀(jì)70年代的英國(guó)，分子生物學(xué)作為交叉學(xué)科在學(xué)術(shù)上引起了不少爭(zhēng)議，但這門學(xué)科有無(wú)限的發(fā)展空間。為了得到更多的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，朱莉亞決定赴地球的那端————美國(guó)繼續(xù)深造。這一次，她得到了父親的支持。
1976至1978年，朱莉亞在斯坦福大學(xué)化學(xué)系做為期三年的博士后研究。這是為日后朱莉亞在生物物理乃至整個(gè)科學(xué)研究領(lǐng)域取得的成就奠定基礎(chǔ)的三年。在美國(guó)的留學(xué)經(jīng)歷讓了朱莉亞接觸到了一個(gè)不同的世界，獲得了新的視角。高能電子與磁場(chǎng)相遇產(chǎn)生同步加速器輻射，朱莉亞通過這個(gè)來研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)�！拔业难芯繃@著斯坦福大學(xué)那個(gè)巨大的被稱為‘同步加速器’的機(jī)器。這個(gè)機(jī)器的直徑有1千米。它朝四周發(fā)出帶電粒子，放出許多不同波長(zhǎng)的光，然后你就可以選擇你需要的波長(zhǎng)�！被貞浧鹉菐啄甑牟┦亢笊睿炖騺喌难劬﹂W爍著激動(dòng)的光芒。
20世紀(jì)70年代末，世界上并沒有幾臺(tái)同步加速器，當(dāng)然美國(guó)是少數(shù)擁有同步加速器的國(guó)家之一。在斯坦福的三年，朱莉亞對(duì)這一前沿的科學(xué)研究投入了極大的熱情，對(duì)物理生物研究有了新的領(lǐng)悟。通過同步加速器能看到物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，這讓她欣喜若狂。她也是世界上第一批使用同步加速器輻射來研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)家之一。
這是朱莉亞生活中難忘而奇妙的三年。雖然朱莉亞看起來有些靦腆，但她的幽默感和坦誠(chéng)的待人方式為她在斯坦福大學(xué)贏得了不少朋友。年輕的朱莉亞、彼得夫婦收入開始豐厚，這使得他們不為生活所累，在緊張的科研工作之余能去相隔不遠(yuǎn)的優(yōu)勝美地國(guó)家公園(Yosemite National park)和加州海岸游玩。這也是他們婚后第一次能支付得起這種閑情逸致的消費(fèi)。
加州的生活忙碌而充實(shí)�！爱悋�(guó)雖好，不是故鄉(xiāng)”。斯坦福大學(xué)優(yōu)厚的研究條件、優(yōu)勝美地國(guó)家公園如詩(shī)如畫的美景、加州的沙灘和陽(yáng)光、斯坦福大學(xué)美麗的校園和長(zhǎng)長(zhǎng)的棕櫚大道并沒有讓他們流連忘返。1978年，夫婦倆最終決定回到英國(guó)開創(chuàng)自己的事業(yè)。
他們選擇了倫敦，因?yàn)閭惗赜泻芎玫目蒲袡C(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)英國(guó)的好幾個(gè)結(jié)構(gòu)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室都建在倫敦。這對(duì)于從事物理生物研究的朱莉亞·古德費(fèi)羅和從事生物研究的彼得·古德費(fèi)羅而言，都是很好的選擇。朱莉亞選擇到倫敦大學(xué)伯貝克學(xué)院(Birkbeck College，University of London)工作，不過，更確切地說，這個(gè)工作是朱莉亞和伯貝克學(xué)院相互選擇的結(jié)果。
P9-11
寫到“后記”這兩個(gè)字時(shí)，也意味著英國(guó)大學(xué)女校長(zhǎng)傳記項(xiàng)目即將結(jié)束。
還清楚地記得接到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情。英國(guó)高等教育有著九百多年的歷史，目前的英國(guó)高等教育正處于劇變時(shí)期，把握這一宏大背景并非一朝一夕所能。英國(guó)人以保守著稱于世，要想從英國(guó)大學(xué)位居高位的女性領(lǐng)導(dǎo)處獲取本項(xiàng)目需要的內(nèi)容談何容易。
數(shù)次想過放棄，但還是堅(jiān)持了下來�；蛟S是被本項(xiàng)目的發(fā)起人————世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇組委會(huì)主席、中國(guó)傳媒大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)劉繼南教授多年來對(duì)世界大學(xué)女校長(zhǎng)事業(yè)的不懈追求和提升高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力的執(zhí)著所感染，或許是被本項(xiàng)目的研究對(duì)象————肯特大學(xué)校長(zhǎng)朱莉亞·古德費(fèi)羅教授、林肯大學(xué)校長(zhǎng)瑪麗·斯圖亞特教授、圣安德魯斯大學(xué)校長(zhǎng)路易斯·理查森教授和劍橋大學(xué)前校長(zhǎng)艾莉森·理查德教授的精神所鼓舞，經(jīng)過了種種艱辛，本書最終付梓。
2012年1 2月，在江蘇中外大學(xué)女校長(zhǎng)教育發(fā)展基金的資助下，本人得以遠(yuǎn)赴英國(guó)，奔波于倫敦、坎特布雷、林肯、圣安德魯斯，采訪了本書中的四位校長(zhǎng)，并查閱了大量的一手資料。
12月的英國(guó)，下午4點(diǎn)剛過暮色便開始降臨。出訪日程緊張，任務(wù)艱辛，但最終還是順利地結(jié)束了采訪任務(wù)。直到現(xiàn)在，在英國(guó)度過的日日夜夜仍歷歷在目。還記得采訪完肯特大學(xué)校長(zhǎng)后，從英國(guó)東南部的坎特布雷市經(jīng)倫敦輾轉(zhuǎn)坐火車到北部的林肯市的那段旅程。火車晚點(diǎn)，必須改變換乘車站，可換乘的火車因遭遇突發(fā)事故久久不至。在寒風(fēng)中等候換乘的火車，暮色一點(diǎn)點(diǎn)降臨，周圍全是說著陌生語(yǔ)言的人，不知道火車什么時(shí)候到，更不知道要晚上幾點(diǎn)才能到達(dá)那個(gè)陌生的城市，那種無(wú)助的心情刻骨銘心。在夜色中到了林肯，50來歲的出租車司機(jī)那句“姑娘，這就是你要去的旅館”讓人溫暖至極。直至今日，那種到達(dá)彼岸的感覺依然親切至極。
這何嘗不是承擔(dān)英國(guó)大學(xué)女校長(zhǎng)傳記項(xiàng)目過程中心路歷程的真實(shí)寫照？這一過程是自己無(wú)法控制的，會(huì)遭遇很多困難，會(huì)有突發(fā)的事情出現(xiàn)，會(huì)感到無(wú)助，甚至絕望，但經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一年的努力，書稿最終完成。盡管因作者的能力所限，本書會(huì)有種種不如意之處，但到達(dá)彼岸的感覺還是讓作者欣慰不已。
到達(dá)彼岸的路程中，有許多幫助過本書作者的人：
首先是世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇組委會(huì)主席、中國(guó)傳媒大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)劉繼南教授，感謝她為我們提供了這么寶貴的研究機(jī)會(huì)。同時(shí)感謝江蘇中外大學(xué)女校長(zhǎng)教育發(fā)展基金為我們的研究提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
感謝中國(guó)傳媒大學(xué)黨委副書記、媒介與女性研究中心主任劉利群教授，沒有她的支持，作者無(wú)法在承擔(dān)本職工作之余完成這個(gè)項(xiàng)目。
感謝中國(guó)傳媒大學(xué)出版社蔡翔社長(zhǎng)、閔惠泉教授、李水仙編輯、蔣倩編輯的督促和指導(dǎo)。感謝傳記叢書專家組各位專家高屋建瓴，為本書提出寶貴意見。
感謝倫敦大學(xué)皇家霍洛威學(xué)院高等教育管理學(xué)院院長(zhǎng)羅斯瑪麗·迪姆教授提供寶貴的資料和深刻的洞見，使作者對(duì)英國(guó)大學(xué)女校長(zhǎng)這一群體在宏觀上有了更深的把握。感謝肯特大學(xué)校長(zhǎng)朱莉亞·古德費(fèi)羅教授、林肯大學(xué)校長(zhǎng)瑪麗·斯圖亞特教授、圣安德魯斯大學(xué)校長(zhǎng)路易斯·理查森教授和劍橋大學(xué)前校長(zhǎng)艾莉森·理查德教授接受采訪并提供資料，特別感謝瑪麗·斯圖亞特校長(zhǎng)為作者的采訪提供的種種便利條件。感謝劍橋大學(xué)達(dá)爾文學(xué)院院長(zhǎng)瑪麗·福勒教授在履新繁忙的工作之余接受作者的采訪，使作者對(duì)英國(guó)高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力有了新認(rèn)識(shí)。
感謝世界女子高等教育及大學(xué)女校長(zhǎng)研究項(xiàng)目組各項(xiàng)目承擔(dān)者們無(wú)私地分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，感謝項(xiàng)目組工作人員的支持。限于篇幅，不一一列舉他們的名字，但作者銘記在心。
因材料所限，本書難免有種種不當(dāng)之處，敬請(qǐng)專家、讀者提出寶貴意見。
陳志娟
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