第六章杭州高級中學
1.知識救國思想的啟蒙
杭高的前身是養(yǎng)正書塾和浙江官立兩級師范學堂。養(yǎng)正書塾是1899年由清杭州知府林啟在大方伯圓通寺創(chuàng)辦的浙江省第一所官立普通中學，兩級師范學堂則是1906年至1908年于浙江貢院舊址改建而成。在五四運動時期，杭高成為浙江新文化運動的中心。1917年，曾爆發(fā)震驚全國的“一師風潮”。浙江最早的新文學團體晨光社和湖畔詩社也誕生于此。許多大師都曾執(zhí)教于此，如經亨頤、李叔同、夏丐尊、陳望道、馬敘倫、魯迅、蔣夢麟等。杭高以“以人為本，與時俱進”為教育理念，在優(yōu)美的校園中有豐富的人文景觀，齊全的教學設備，強大的師資陣容，培育出許多骨干精英，其中不乏科技文化領域的卓越人才，如姜立夫、陳建功、徐志摩、郁達夫、豐子愷、潘天壽等。正如杭高校歌云：“人文蔚錢塘，多士躋蹌趨一堂。學共商，道分揚，進德修業(yè)之梯航。樹人樹木堪同況，翠柏夾道兮永相望，勵我學術拓我荒，愿與世界相頡頏，黽勉黽勉期勿忘，發(fā)揚三民主義為國光。”在此，趙松喬如魚得水，貪婪地吸吮著傳統(tǒng)文化和與時俱進的新文化，他的體魄、知識和道德品質，就如校園中的翠柏迅速地茁壯成長。
據(jù)他杭高舊時同學的回憶，在松喬宿舍的床邊貼著一張紙條，上面寫著：“要想找我，請在晚上十一點半鐘。其他時間概無空閑�！眳撬∪撬蓡毯几叩耐瑢W，他說：松喬是浙江東陽人，這地方有三大名聲：一是盛產金華火腿，二是人才輩出，三是民風艱苦樸素。平時常以此贊譽松喬的才學與苦讀精神，這也是老師喜愛、同學佩服他之處。
松喬在他的自傳中敘述當時的學習與生活景況：“1934年夏，考人杭州高級中學�！眢w充分發(fā)育了，團體生活習慣了，知識也逐漸開展了。那個時期，對國家的危難，人民的疾苦，已漸有所感。不過最強的情緒，還是發(fā)狂似的求知欲與虛榮的要強心理。憑借著少年特有的健康，每天得讀書14小時左右，星期天及寒暑假是很少不照常工作的。有一事不知，一理未明，必夜以繼晷，窮問到底；考試時，如有一門功課屈居第二，也必怏怏不樂。自己一副‘書癡’的氣質，已經開始萌芽了�！比绱诉@般地苦學，為他日后的求學打下了堅實的基礎。
2.防護團
自1931年“九一八事變”之后，日寇的侵略行動日益加劇，激發(fā)了全中國人民，尤其是青年學生們的愛國情緒。松喬當時對國家的危難、人民的疾苦已開始有了更深刻的體會。當時中學的政治教育是在國民黨政府直接領導下進行的，杭高的歷史背景和名氣，使當局尤其重視對該校的管理及領導。學生在一年級入學時，要接受為期3個月的軍事訓練。當時的訓育主任是奉化人，他對推行國民黨政府的政策，尤其認真嚴厲。學校組織了“防護團”，學生們被分組，不但加強體能鍛煉，還要學習特別技術，如炸藥和槍支的使用，汽車駕駛訓練等。趙松喬和同學們的情緒十分高漲，他被指派為訓練小組組長。在當時的訓練下，松喬在自己的床頭張貼著拿破侖的畫像，想以拿破侖的英雄氣概保衛(wèi)中華，把日寇趕出中國。據(jù)他后來回憶，在學習炸藥爆破技術時，他曾想設計一種特殊的裝置，以對付日軍的地雷，因而曾有畢業(yè)后報考清華大學化學工程系的念頭。
在現(xiàn)今的杭高校史館展覽廳中，陳列著一本浙江省杭州高級中學民國二十五年級的紀念冊。內有當年普通科秋季二年級三班趙松喬與同學的照片，其中有后來從軍救國，來臺后曾擔任臺北市陽明山管理局局長的金仲原，及日后成為工程師的張澤圭和地理學家的楊立普。正如當年教務主任在紀念冊作序所述：“期于日新又新，以道義相砥礪，于事業(yè)相觀摩，歲寒可知松柏，板蕩乃識忠貞�！�
1937年，趙松喬18歲，以優(yōu)異的成績從杭州高級中學畢業(yè)。
1949年，國共政權移轉后，“防護團”被定性為國民黨的軍統(tǒng)外圍組織。趙松喬積極參與的背景被一再審查追究，直至“文化大革命”之后。P27-29
后記(大陸版)
《質樸堅毅————地理學家趙松喬》大陸版現(xiàn)由商務印書館出版了。商務印書館是中國現(xiàn)代出版業(yè)的發(fā)源地，自1897年建館以來，各界精英云集。在出版界享有盛譽。而商務印書館對我個人來說則又多了一份特殊的情感。在上世紀20年代初期，對父親學術生涯有著極其重要影響的兩位導師，中國地理學先驅竺可楨先生和其高徒、中國人文地理開山大師張其昀先生都曾先后在商務印書館工作過，編著了多種引領中國地理學發(fā)展的書刊。也正是在商務印書館，我父親在1963年翻譯出版了現(xiàn)代地理學權威名著《地理學性質的透視》。在這本書中，他寫下了在當時頗受非議，現(xiàn)在卻證明十分擊中時弊的“譯者前記”，為中國現(xiàn)代地理科學發(fā)展史留下了十分珍貴的史料。我為自己能有機會在這家厚載學術、歷史和文化的出版社，出版父親生平傳記而感到由衷的高興。
三年前，在海外收到大學老同學發(fā)來的電子郵件，引發(fā)了我尋根父親學術生涯的念頭。在這三年的尋根問底中，我認識到父親的科學人生是在名師的指導之下，伴隨著世界和中國地理學的發(fā)展而成長的。我明白了父親為何從研究人文地理開始，轉而研究自然地理，后又轉向綜合自然地理研究，并在耄耋之年又向綜合地理系統(tǒng)研究進軍。在這尋根問底的過程中，我體會到父親的一生是以國父孫中山先生倡導的“質樸堅毅”為其行動準則的。質：質直，樸：樸實，堅：堅強，毅：弘毅。質直樸實：是實事求是的態(tài)度：堅強弘毅：是精益求精的精神�！百|樸堅毅”，是先輩知識精英們和父親這代人在上個世紀波濤洶涌的時代潮流中，堅守自己信念，堅持立世原則，從而取得巨大成就的根本原因所存，
三年后，2014年6月，《質樸堅毅————地理學家趙松喬》在臺灣文化大學董事長張鏡湖先生的親切關懷和大力支持下，由華岡出版社出版。臺灣文化大學是張其昀先生親手創(chuàng)辦的，現(xiàn)董事長張鏡湖先生是其獨生子。張鏡湖先生和我父親不僅是上世紀40年代浙江大學史地系的先后同學，而且還是美國克拉克大學地理研究院上世紀四五十年代先后期的博士研究生。1989年，他們兩人共同開創(chuàng)了海峽兩岸科技文化交流之先河，將永載中華民族史冊。
在《質樸堅毅————地理學家趙松喬》大陸版問世之際，我要感謝商務印書館對出版此書的支持，并感謝商務印書館教科文中心主任田文祝先生、科技編輯室主任李娟女士對此書的編輯付出的辛勤勞動。
最后要說明的是，在過去的一年中，因時事變化以及親友同仁們的建議，大陸版《質樸堅毅————地理學家趙松喬》在一些地方略做了更改和變動。
趙旭法
2015年盛夏于北京
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