本書主要講述我國教育界素有“南馮北魏”（南有馮恩洪，北有魏書生）之稱的上海市建平中學原校長馮恩洪從教50年的教學及管理的生涯感悟。全書采取圖文并茂的模式，案例豐富生動，理論闡釋深刻。書中主要內(nèi)容包括：班主任時期德育工作總結(jié)，校長時期校園文化建設(shè)，校園管理標準化體系建立，師資隊伍建設(shè)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學生潛能的感悟，為何創(chuàng)立當代好課堂，當代好課堂宗旨及辦學目標，最后闡述了移動互聯(lián)網(wǎng)時代支撐中國自主高科技發(fā)展的教育之路。
本書適合教育工作者以及學生家長參考閱讀。馮恩洪，男，1945年出生，畢業(yè)于上海華東師范大學，全國著名教育家，現(xiàn)任中國教育學會學校文化研究分會副理事長，上海浦東當代好課堂教育發(fā)展中心理事長，上海師范大學、華東師范大學、復旦大學管理學院客座教授。
曾任上海市建平中學校長，建平（集團）學�？傂ｉL；曾被評為全國優(yōu)秀班主任，全國教育系統(tǒng)勞動模范，全國勞動模范上海市特級教師。
馮恩洪不僅具有遠見卓識，還是“藝高人膽大”的教育實踐家。他致方于中國基礎(chǔ)教育改革，注重研究經(jīng)濟發(fā)展的不同階段對教育的不同要求，主張人的社會化和人的個性化和諧發(fā)展，主張優(yōu)質(zhì)教育資源社會效益最大化，在實踐中探索了建平模式。他推行“走班制”，首創(chuàng)并踐行“合格+特長”“規(guī)范+選擇”的辦學理念。
離開建平后、馮恩洪首創(chuàng)了中國當代好課堂。如今雖然年逾古稀，他依舊致力于教育的發(fā)展。
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