吳燕、陳志輝著的《草原之子：李博傳》共分為十二章，另有“導言”和“結語”兩部分�？壳罢轮v述李博的家庭背景及青少年成長經(jīng)歷；第二章講述他在華北大學農(nóng)學院的學習經(jīng)歷，這一早期的農(nóng)學背景為他日后的學術生涯打下了很初的基礎；第三章講述李博在大學畢業(yè)后進入北京大學作為李繼侗先生的助手的工作經(jīng)歷，在李繼侗先生言傳身教的影響下，李博在專業(yè)功底與研究方法上均為其生態(tài)學研究打下了更為堅實的基礎；第四章講述李博跟隨李繼侗先生參加“北京植被考察”以及“黃河中游水土保持綜合考察”，這是李博早期參加的很重要的兩次生態(tài)學考察；第五章講述李博靠前次赴呼倫貝爾草原考察以及跟隨李繼侗先生放棄北京大學優(yōu)越的工作條件而赴內(nèi)蒙古工作的經(jīng)歷，在李繼侗先生帶領下，北京大學地植物學組整體遷移到新創(chuàng)建的內(nèi)蒙古大學，李博以及原地植物學組的多位教師、研究生成為很早的骨干力量；第六章講述李博赴內(nèi)蒙古大學工作之初的幾次重要的荒漠考察，這是中國在20世紀50年代開始的大規(guī)模治沙行動的重要組成部分，也是李博學術生涯早期很重要的考察活動；第七章講述李博在60年代開展的草原定位研究以及政治運動對其科研工作的影響；第八章講述李博在“”后期恢復工作，重新開始草原研究并赴美訪學的經(jīng)歷；第九章和第十章分別講述李博自80年代開始將遙感、地理信息系統(tǒng)（GIS）等現(xiàn)代科學技術引入到生態(tài)學研究，從而實現(xiàn)生態(tài)學在國民經(jīng)濟與實際生產(chǎn)領域發(fā)揮更大作用，其中第九章側重講述李博在空間制圖與動態(tài)監(jiān)測方面的工作，第十章側重討論李博的生態(tài)系統(tǒng)管理思想；第十一章講述李博在1977年恢復高考后在內(nèi)蒙古大學創(chuàng)建中國少有生態(tài)學專業(yè)乃至此后建立生態(tài)學碩士點、博士點，從而領跑中國生態(tài)學教育的工作；第十二章講述李博的家庭生活。結語部分在前面幾章的基礎上討論了李博學術成長的個人因素與社會因素以及體現(xiàn)在學術思想中的研究方法，并以李博的學術成長經(jīng)歷為樣本，對學術與政治、學術研究與社會背景之關系做出思考。全書附錄部分包括李博年表、李博主要論著目錄以及參考文獻，這些將為更進一步的研究提供相關資料線索。
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