作為20世紀60年代出生的一代，所有關于成長的標準在我們長成前都定好了。而在本書中，我看到的卻是一個“非典型成長”的標本，無論付出多少心與血的代價，他都是自己成長標準的參與制定者和實踐者�；蛟S在他們眼中，長輩和父輩才是“非典型”的一代。 老爸和兒子一脈相承：老爸寫國家，兒子寫自己；老爸勾勒中國走勢．兒子速寫“我世代”成長。中國之變，在兩代人之大不同，中國之幸，在人人可以走向自己。 16歲的Chi(騏)，孤身一人飛越太平洋赴美留學。面對陌生環(huán)境中的孤獨、失敗與挫折，面對同伴的挑戰(zhàn)、不同文化的碰撞，他哭過，憤怒過，也感傷過。但也因此體驗了一段陽光燦爛的美好時光，找回了丟失的快樂和自信。 之后chi又遠赴加拿大留學。也曾面對大麻的誘惑、情感的折磨和心理的失落，但同時也學著在孤獨中思考，在挫折中積累經驗，在逆境中去感悟和體驗生活的真諦。 也許Chi是一個非典型的80后，他幾乎逃掉了所有的中國孩子必須參加的考試，但是他的內心卻與這些沒逃過考試的孩子一樣，既柔軟又堅硬，既理性又容易被煽動。通過他的眼睛，同齡人可以看到一個親切的兄弟，看到他在異域文化中的生存和努力，看到國外同齡孩子與我們的不一樣，家長們可以看到你所不了解的孩子的內心，而教師們則能看到一個西方教育語境下的活例。 它也許太不像書，因為它真實、龐雜、細膩，它又那么具備一本書所應該具備的品質：不裝蒜。
16歲的chi（騏），孤身一人飛越太平洋赴美留學。面對陌生環(huán)境中的孤獨、失敗與挫折，面對同伴的挑戰(zhàn)、不同文化的碰撞，他哭過，憤怒過，也感傷過。但也因此體驗了一段陽光燦爛的美好時光，找回了丟失的快樂和自信。
之后chi又遠赴加拿大留學。也曾面對大麻的誘惑、情感的折磨和心理的失落，但同時也學著在孤獨中思考，在挫折中積累經驗，在逆境中去感悟和體驗生活的真諦。
也許chi是一個非典型的80后，他幾乎逃掉了所有的中國孩子必須參加的考試，但是他的內心卻與這些沒逃過考試的孩子一樣，既柔軟又堅硬，既理性又容易被煽動。通過他的眼睛，同齡人可以看到一個親切的兄弟，看到他在異域文化中的生存和努力，看到國外同齡孩子與我們的不一樣，家長們可以看到你所不了解的孩子的內心，而教師們則能看到一個西方教育語境下的活例。
它也許太不像書，因為它真實、龐雜、細膩，它又那么具備一本書所應該具備的品質：不裝蒜。
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