《徐悲鴻的青少年時(shí)代》由廖靜文原著，崔立秋改編。徐悲鴻人生的一幕幕會(huì)不期然地閃現(xiàn)在腦海。有時(shí)劃過(guò)的是悲鴻隱忍著饑餓和疼痛在作畫，有時(shí)又閃過(guò)悲鴻在絕望中悲號(hào)著沖向黃浦江邊，有時(shí)悲鴻笑著和齊白石探討書畫，有時(shí)悲鴻摩挲著他收藏的《八十七神仙卷》，臉上是難抑的激動(dòng)和興奮……從四赴上海叩開求學(xué)的大門，到成為一個(gè)藝術(shù)大師，悲鴻用堅(jiān)韌詮釋著自己的生命。當(dāng)一次又一次的困難襲來(lái)時(shí)，是什么力量在支撐著這個(gè)瘦弱的年輕人呢？悲鴻自己的話“愛畫入骨髓”也許是zui好的解答。我想人生因?yàn)橛袗鄄庞幸饬x，徐悲鴻正因?yàn)閷?duì)美術(shù)愛得深沉，才會(huì)在藝術(shù)道路上積極求索，百折不撓。正因?yàn)閻鄣焦撬枥铮杂辛藢?duì)其他藝術(shù)品類的喜愛，有了對(duì)藝術(shù)家的惺惺相惜，有了對(duì)中西方藝術(shù)交融的探索，有了對(duì)國(guó)家美術(shù)事業(yè)發(fā)展全局的關(guān)心。正因?yàn)橛蓛?nèi)心對(duì)美術(shù)的小愛勃發(fā)了大愛，徐悲鴻在中國(guó)美術(shù)史上畫上了具有里程碑意義的一筆。 人生很短暫，有了愛便有了寄托，為了這個(gè)寄托而忙碌一生，這一生便是精彩的。 《徐悲鴻的青少年時(shí)代》適合青少年閱讀。
《徐悲鴻的青少年時(shí)代》由廖靜文原著，崔立秋改編。徐悲鴻人生的一幕幕會(huì)不期然地閃現(xiàn)在腦海。有時(shí)劃過(guò)的是悲鴻隱忍著饑餓和疼痛在作畫，有時(shí)又閃過(guò)悲鴻在絕望中悲號(hào)著沖向黃浦江邊，有時(shí)悲鴻笑著和齊白石探討書畫，有時(shí)悲鴻摩挲著他收藏的《八十七神仙卷》，臉上是難抑的激動(dòng)和興奮……從四赴上海叩開求學(xué)的大門，到成為一個(gè)藝術(shù)大師，悲鴻用堅(jiān)韌詮釋著自己的生命。當(dāng)一次又一次的困難襲來(lái)時(shí)，是什么力量在支撐著這個(gè)瘦弱的年輕人呢？悲鴻自己的話“愛畫入骨髓”也許是優(yōu)選的解答。我想人生因?yàn)橛袗鄄庞幸饬x，徐悲鴻正因?yàn)閷?duì)美術(shù)愛得深沉，才會(huì)在藝術(shù)道路上積極求索，百折不撓。正因?yàn)閻鄣焦撬枥�，所以有了�?duì)其他藝術(shù)品類的喜愛，有了對(duì)藝術(shù)家的惺惺相惜，有了對(duì)中西方藝術(shù)交融的探索，有了對(duì)國(guó)家美術(shù)事業(yè)發(fā)展全局的關(guān)心。正因?yàn)橛蓛?nèi)心對(duì)美術(shù)的小愛勃發(fā)了大愛，徐悲鴻在中國(guó)美術(shù)目前畫上了具有里程碑意義的一筆。人生很短暫，有了愛便有了寄托，為了這個(gè)寄托而忙碌一生，這一生便是精彩的�！缎毂櫟那嗌倌陼r(shí)代》適合青少年閱讀。
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