，就有：
——學校機關化，衙門化：“多的是官僚主義，少的是學術空氣”，“行政主義”，“不是尊重學術，而是重視頭銜”，“職責不明，權限不淸”，“髙髙在上，不深入群眾”，“校委會不起作用”等等；
——領導教學與科學研究中存在著嚴重的教條主義與形式主義：“領導不深入，不具體”，“黨似乎還在地下工作”，“大學的性質任務不明確”，“學習蘇聯(lián)有一邊倒的傾向”，“過去胡適提全盤西化是荒謬，今天全盤蘇化也是愚蠢”，“領導工作沒有創(chuàng)造性”，“沒有認真貫徹民主集中制原則”等等；
——尊重信任教師不夠：“中國不是沒有專家，而是沒有發(fā)揮作用”，“照顧高級知識分子不應太看重物質待遇一方面，更重要的是給他們科學研究的時間、環(huán)境和資料”等等；
——黨群關系不正常：“人民內部矛盾主要的是黨群關系”，“群眾對黨員存在疑懼和敬而遠之的心理”，“人事制度搞‘儒林內史’”，“年輕黨員不宜居領導地位”等等；
——北大從上到下驕傲自大思想嚴重，有“
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