李從如、賈虹主編的這本《和諧人生規(guī)劃與設計》是以高等教育出版社2013年修訂版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的內容構架為藍本，結合高職學生的思想實際、成才目標和教師的教學心得，整合、提煉的一本“理實一體化”的輔學讀本，旨在提高政治理論課教學的針對性、實效性以及開放性，從而為學院人才培養(yǎng)目標的實現提供理論支撐和實踐指導。
目錄：
智慧人生篇
專題一思想家眼中的人生智慧
一、中國古代思想家的人生智慧
二、西方哲學家的人生智慧
專題二人生要有大智慧
一、如何破解人生難題
二、職場智慧
三、智慧之源探求
專題三智商與情商
一、智商與學習、工作
二、情商的價值與培育
三、情商測試
幸福人生篇
專題一幸福觀解析
一、哲人眼中的幸福觀智慧人生篇
專題一 思想家眼中的人生智慧
一、中國古代思想家的人生智慧
二、西方哲學家的人生智慧
專題二 人生要有大智慧
一、如何破解人生難題
二、職場智慧
三、智慧之源探求
專題三 智商與情商
一、智商與學習、工作
二、情商的價值與培育
三、情商測試
幸福人生篇
專題一 幸福觀解析
一、哲人眼中的幸福觀
二、我的幸福觀
三、時代變遷與幸福觀
專題二 物質世界與精神家園
一、尋找失落的世界
二、創(chuàng)造有價值的人生
三、構筑精神家園
專題三 幸福指數與評價指標
一、聯合國《全球幸福指數報告》
二、幸福指數評價指標
三、幸福指數測評
道德人生篇
專題一 中西道德觀
一、道德及其歷史發(fā)展
二、中西道德觀比較
三、傳統(tǒng)道德的傳承與揚棄
專題二 當前道德領域突出問題的治理
一、當前道德領域的突出問題
二、道德領域突出問題產生的根源
三、治理思路
專題三 提高修養(yǎng)完善人格
一、大學生培養(yǎng)道德品質的意義
二、大學生應具備的道德品質
三、提高道德修養(yǎng)的方法和途徑
法治人生篇
專題一 法治社會與法治理念
一、法治社會的內涵及特征
二、法治理念及法治思維方式
三、維護社會主義法律權威
專題二 公民的權利與義務
一、公民的基本權利與義務
二、公民基本權利與義務的一致性
專題三 侵權與維權
一、侵權行為
二、維權
三、自律與他律
美的人生篇
專題一 人生與審美
一、美與審美
二、人生之美
三、和諧社會與大美人生
專題二 愛情之美
一、文學中的愛情
二、現實中的愛情
三、愛情與審美
專題三 人生藝術化
一、彰顯人格魅力
二、培養(yǎng)高雅情趣
三、創(chuàng)新生活方式
參考文獻
后記
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