《高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)》內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，語言通俗易懂，編排力求新穎�；诟呗氃盒W(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過程，將內(nèi)容分為認(rèn)識(shí)篇、準(zhǔn)備篇、過程篇、總結(jié)篇和提升篇，每一篇又分為若干個(gè)項(xiàng)目。通過案例導(dǎo)入、知識(shí)鏈接、思考與行動(dòng)、拓展閱讀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和意義，明確頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)定，有效解決頂崗實(shí)習(xí)的常見問題，提高頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，以充分發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)在培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)及職業(yè)發(fā)展等方面的促進(jìn)作用，使學(xué)生在知識(shí)、技能、素質(zhì)和個(gè)性等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
目錄：
第一篇認(rèn)知篇
項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)
項(xiàng)目二頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理
第二篇準(zhǔn)備篇
項(xiàng)目一頂崗實(shí)習(xí)單位的選擇
項(xiàng)目二頂崗實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
項(xiàng)目三頂崗實(shí)習(xí)前的教育
項(xiàng)目四頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂
第三篇過程篇
項(xiàng)目一從“學(xué)生”到“準(zhǔn)員工”角色的轉(zhuǎn)變
項(xiàng)目二良好人際關(guān)系的營銷
項(xiàng)目三安全事故的預(yù)防與處理
項(xiàng)目四常見問題的處理
項(xiàng)目五學(xué)習(xí)任務(wù)的完成
項(xiàng)目六頂崗實(shí)習(xí)周志的填寫第一篇 認(rèn)知篇
項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)
項(xiàng)目二 頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理
第二篇 準(zhǔn)備篇
項(xiàng)目一 頂崗實(shí)習(xí)單位的選擇
項(xiàng)目二 頂崗實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
項(xiàng)目三 頂崗實(shí)習(xí)前的教育
項(xiàng)目四 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議的簽訂
第三篇 過程篇
項(xiàng)目一 從“學(xué)生”到“準(zhǔn)員工”角色的轉(zhuǎn)變
項(xiàng)目二 良好人際關(guān)系的營銷
項(xiàng)目三 安全事故的預(yù)防與處理
項(xiàng)目四 常見問題的處理
項(xiàng)目五 學(xué)習(xí)任務(wù)的完成
項(xiàng)目六 頂崗實(shí)習(xí)周志的填寫
第四篇 總結(jié)篇
項(xiàng)目一 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
項(xiàng)目二 頂崗實(shí)習(xí)考核
項(xiàng)目三 畢業(yè)論文
第五篇 提升篇
項(xiàng)目一 頂崗實(shí)習(xí)問卷調(diào)查
項(xiàng)目二 學(xué)歷提升
參考文獻(xiàn)
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