《大學(xué)生就業(yè)難本質(zhì)探源：擴(kuò)招后中國大學(xué)生就業(yè)和工資調(diào)整檢驗(yàn)研究》主要講述了，源自1998年的高校擴(kuò)招讓社會各界的關(guān)注焦點(diǎn)由“升學(xué)難”悄然轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)難”。無獨(dú)有偶，第二次世界大戰(zhàn)后的美國也在政府引導(dǎo)下進(jìn)行了高校擴(kuò)招，但其持續(xù)攀升的入學(xué)率并未引發(fā)就業(yè)持續(xù)下滑，反而催生了新技術(shù)革命，帶動(dòng)了教育收益率持續(xù)增長。由此看來，大學(xué)生就業(yè)難并非高校擴(kuò)招的必然結(jié)果，而是另有淵源�！洞髮W(xué)生就業(yè)難本質(zhì)探源：擴(kuò)招后中國大學(xué)生就業(yè)和工資調(diào)整檢驗(yàn)研究》運(yùn)用正規(guī)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，系統(tǒng)考察大學(xué)生就業(yè)市場結(jié)果的變化，試圖厘清對于大學(xué)生就業(yè)難的認(rèn)識誤區(qū)，正確評價(jià)高校擴(kuò)招的歷史意義，找到大學(xué)生就業(yè)難的本質(zhì)根源，提出改進(jìn)市場結(jié)果的政策建議。
作者簡介：
袁暉光，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所博士后，美國Fort Havs州立大學(xué)訪問學(xué)者，主要從事微宏觀經(jīng)濟(jì)、教育經(jīng)濟(jì)等方面的教學(xué)和研究。主持和參與多項(xiàng)國家和省部級課題研究，在《教育研究》、《宏觀經(jīng)濟(jì)研究》等各類核心期刊和報(bào)紙上發(fā)表論文多篇，其中兩篇文章被社會科學(xué)與人文會議錄索引（ISSHP）檢索。沈陽師范大學(xué)國際商學(xué)院副教授，院長助理。
目錄：
序言
第一章緒論
第一節(jié)高校擴(kuò)招與大學(xué)生就業(yè)
第二節(jié)教育投資促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長
第三節(jié)大學(xué)生勞動(dòng)力過度供給
第四節(jié)大學(xué)生勞動(dòng)力需求增加
第五節(jié)基于供給和需求同時(shí)變動(dòng)的一般均衡分析框架
第二章擴(kuò)招政策實(shí)施背景和效果
第一節(jié)高校擴(kuò)招政策背景
第二節(jié)高校擴(kuò)招政策效果
第三節(jié)大學(xué)生就業(yè)難衡量指標(biāo)
第三章相對工資和就業(yè)調(diào)整理論預(yù)測
第一節(jié)新古典假設(shè)下大學(xué)生就業(yè)及相對工資調(diào)整分析序言
第一章 緒論
第一節(jié) 高校擴(kuò)招與大學(xué)生就業(yè)
第二節(jié) 教育投資促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長
第三節(jié) 大學(xué)生勞動(dòng)力過度供給
第四節(jié) 大學(xué)生勞動(dòng)力需求增加
第五節(jié) 基于供給和需求同時(shí)變動(dòng)的一般均衡分析框架
第二章 擴(kuò)招政策實(shí)施背景和效果
第一節(jié) 高校擴(kuò)招政策背景
第二節(jié) 高校擴(kuò)招政策效果
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)難衡量指標(biāo)
第三章 相對工資和就業(yè)調(diào)整理論預(yù)測
第一節(jié) 新古典假設(shè)下大學(xué)生就業(yè)及相對工資調(diào)整分析
第二節(jié) 勞動(dòng)力市場分割條件下比較靜態(tài)分析
第三節(jié) 大學(xué)生勞動(dòng)力市場離散動(dòng)態(tài)分析
第四節(jié) 相對工資和就業(yè)調(diào)整模型預(yù)測綜述
第四章 大學(xué)生相對工資調(diào)整現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)
第一節(jié) 影響教育收益率的控制變量
第二節(jié) 教育收益率模型設(shè)定及估計(jì)方法
第三節(jié) 中國健康營養(yǎng)家庭調(diào)查數(shù)據(jù)
第四節(jié) 檢驗(yàn)結(jié)果及解釋
第五章 大學(xué)生就業(yè)調(diào)整現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)
第一節(jié) 影響大學(xué)生就業(yè)調(diào)整結(jié)果的控制變量
第二節(jié) 模型設(shè)定及估計(jì)方法
第三節(jié) 數(shù)據(jù)來源和整理
第四節(jié) 檢驗(yàn)結(jié)果及解釋
第五節(jié) 宏觀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)佐證
第六節(jié) 相對工資和就業(yè)調(diào)整檢驗(yàn)的共同結(jié)論
第六章 大學(xué)生就業(yè)市場現(xiàn)狀的經(jīng)濟(jì)解釋
第一節(jié) 相對需求為什么增加
第二節(jié) 市場為什么富有彈性
第七章 大學(xué)生就業(yè)市場現(xiàn)狀的現(xiàn)實(shí)成因
第一節(jié) 影響中國大學(xué)生勞動(dòng)力相對需求的因素
第二節(jié) 影響中國大學(xué)生勞動(dòng)力相對供給的因素
第八章 改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀的對策
第一節(jié) 增加大學(xué)生勞動(dòng)力有效需求的途徑
第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生勞動(dòng)力差異化供給的途徑
結(jié)束語
附錄
附錄一 1997-2009年普通高等教育的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)匯總
附錄二 教育收益率參數(shù)估計(jì)（2000年）
附錄三 教育收益率參數(shù)估計(jì)（2004年）
附錄四 教育收益率參數(shù)估計(jì)（2006年）
附隸五 2000年、2004年、2006年模型1-4教育收益率變化圖
附錄六 2000年、2004年、2006年模型1-3教育收益率變化圖
附錄七 2000年、2004年、2006年模型四教育收益率變化圖
附錄八 大學(xué)生就業(yè)概率Logit模型基本變量名稱及其解釋
附錄九 大學(xué)生就業(yè)概率Logit模型第一次回歸結(jié)果
附錄十 報(bào)告風(fēng)險(xiǎn)比大學(xué)生就業(yè)概率Logit模型第一次回歸結(jié)果
附錄十一 大學(xué)生就業(yè)概率Logit模型第二次回歸結(jié)果
附錄十二 報(bào)告風(fēng)險(xiǎn)比大學(xué)生就業(yè)概率Logit模型第二次回歸結(jié)果
附錄十三 以2003年為基準(zhǔn)年風(fēng)險(xiǎn)比變化圖
附錄十四 以理學(xué)為基準(zhǔn)組新學(xué)科分類對照回歸結(jié)果
附錄十五 以理學(xué)為基準(zhǔn)組報(bào)告風(fēng)險(xiǎn)比新學(xué)科分類對照回歸結(jié)果
附錄十六 有關(guān)個(gè)體能力變量的相關(guān)性檢驗(yàn)
附錄十七 2001-2010年分季度勞動(dòng)力市場供求變化表
參考文獻(xiàn)
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