由翟鳳香所著的《教師的時(shí)間哪去了》從學(xué)習(xí)、工作、生活三方面把作者從教27年來的教育歷程進(jìn)行了微縮展示。首先是把學(xué)習(xí)中的體會(huì)、思考與老師們分享；其次是把在教育教學(xué)中的困惑、思考，沉淀后的點(diǎn)滴收獲和經(jīng)驗(yàn)與老師們共勉；最后以輕靈的筆觸記錄了作者簡(jiǎn)單、樸實(shí)、快樂的生活。
目錄：
第一部曲學(xué)習(xí)篇區(qū)級(jí)骨干教師兩年成長(zhǎng)目標(biāo)方案的制定感受生命的律動(dòng)，體會(huì)課改的真髓探討優(yōu)秀班主任成功的奧秘現(xiàn)代信息技術(shù)使我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中成長(zhǎng)專家引領(lǐng)，我與教師同成長(zhǎng)數(shù)學(xué)教育要給學(xué)生留下什么?我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考第二部曲工作篇因?yàn)槔蠋熎撂厥獾摹凹以L”互尊互愛，讓受挫的孩子勇敢站起來家校需要和諧在實(shí)踐與探索中做好新時(shí)期班主任工作京版數(shù)學(xué)(第四冊(cè))《探索規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)《探索規(guī)律》一課的教學(xué)反思京版數(shù)學(xué)(第十一冊(cè))《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)聚焦課堂，做探索與實(shí)踐的前行者對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生不積極回答數(shù)學(xué)問題的成因調(diào)查及建議聽“8的乘法口訣”一課引發(fā)的思考利用電教媒體，構(gòu)建開放式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)老師處理課堂生成資源的小技巧小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率不高的原因分析及建議懷柔區(qū)陽光課堂教學(xué)展示課點(diǎn)評(píng)在課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果對(duì)三年級(jí)《份的訓(xùn)練》一課的教學(xué)實(shí)況的研究開展有效的數(shù)學(xué)研修活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高第三部曲生活篇滑雪遠(yuǎn)足競(jìng)聘前后的思緒知足者常樂乎餐桌上的歡樂換個(gè)方式就“小資”了今天是我的生日游泳的感覺真好假期生活看見她．我忍不住淚如雨下暑假在家19年師范同學(xué)來相聚30年初中老師、同學(xué)來相聚養(yǎng)狗為患——我想對(duì)養(yǎng)狗的主人們說2009年的第一場(chǎng)雪換個(gè)角度看真好后記
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