《信息時代的課程與教學設計》的主要內(nèi)容包括信息時代高校課程與教學的主要特點和發(fā)展趨勢、信息時代課程與教學設計的理念、信息時代課程與教學設計的方法、信息時代課程與教學設計的實踐、信息時代課程與教學設計的評價等。
目錄：
第一章信息時代高等學校課程與教學特點
第一節(jié)信息時代高等學校課程的特點
一、課程的基礎化
二、課程的綜合化
三、課程的現(xiàn)代化
四、課程的國際化
第二節(jié)信息時代高等學校教學的特點
一、教學目標人本化
二、教學內(nèi)容多媒體
三、教學結構超文本
四、教學過程開放性
五、教學評價多元化
第二章信息時代高等學校課程與教學理念
第一節(jié)現(xiàn)代教育思想
一、主體教育思想第一章信息時代高等學校課程與教學特點
第一節(jié)信息時代高等學校課程的特點
一、課程的基礎化
二、課程的綜合化
三、課程的現(xiàn)代化
四、課程的國際化
第二節(jié)信息時代高等學校教學的特點
一、教學目標人本化
二、教學內(nèi)容多媒體
三、教學結構超文本
四、教學過程開放性
五、教學評價多元化第二章信息時代高等學校課程與教學理念
第一節(jié)現(xiàn)代教育思想
一、主體教育思想
二、體驗教育思想
三、終身教育思想
第二節(jié)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
一、創(chuàng)新人才與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式對課程設計的挑戰(zhàn)
三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式對教學設計的挑戰(zhàn)
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