本書基于我國建設(shè)“高教強(qiáng)國”的戰(zhàn)略視角，在分析探討國際高等教育發(fā)展戰(zhàn)略與政策保障機(jī)制的基礎(chǔ)上，對我國東部、中部和西部三大區(qū)域高等教育的改革與發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略分析，提出了西部地區(qū)高等教育改革的跨越式發(fā)展戰(zhàn)略、均衡與非均衡發(fā)展相結(jié)合戰(zhàn)略、點(diǎn)一軸發(fā)展戰(zhàn)略、特色化發(fā)展戰(zhàn)略以及自主發(fā)展戰(zhàn)略，并從高等教育投入、對口支援、質(zhì)量提升、政產(chǎn)學(xué)研、人才隊伍建設(shè)和國際化等方面集中探討了西部高等教育發(fā)展的政策保障。
作者簡介：
郝瑜，博士、二級教授、博士研究生導(dǎo)師。先后在美國、日本、澳大利亞等國留學(xué)、訪學(xué)、任教多年，曾任延安大學(xué)副校長、陜西省教育廳副廳長，現(xiàn)任西安外國語大學(xué)黨委書記。長期從事高等教育理論、管理與中外高等教育比較研究，對發(fā)達(dá)國家高等教育發(fā)展有著較為直觀、深入的了解和認(rèn)識。2013年被中國高等教育學(xué)會授予“從事高教工作30年高教研究有重要貢獻(xiàn)學(xué)者”榮譽(yù)稱號。
孫二軍，西安外國語大學(xué)英語教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，教育學(xué)博士，從事高等教育及教師教育相關(guān)研究，先后主持和參與省部級課題3項(xiàng)、廳局級課題4項(xiàng)。在《高教探索》《教育發(fā)展研究》《中國教育學(xué)刊》《比較教育研究》等專業(yè)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。
目錄：
第一章導(dǎo)論／1
第一節(jié)問題的提出／3
第二節(jié)研究意義／7
第三節(jié)研究目標(biāo)與內(nèi)容／10
第四節(jié)研究思路與方法／12
第五節(jié)核心概念界定／14
第六節(jié)相關(guān)研究綜述／16
第二章國際高等教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇比較／31
第一節(jié)美歐及其他國家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略述評／33
第二節(jié)國際高等教育發(fā)展戰(zhàn)略著力點(diǎn)及基本趨勢／57
第三章國際高等教育發(fā)展政策保障機(jī)制的比較與啟示／69
第一節(jié)美歐及其他國家高等教育改革與發(fā)展政策保障機(jī)制比較／71
第二節(jié)國際高等教育政策保障機(jī)制的啟示與借鑒／88
第四章建設(shè)“高教強(qiáng)國”背景下的高等教育改革與發(fā)展／97
第一節(jié)建設(shè)“高教強(qiáng)國”的歷史背景、內(nèi)涵特征及其現(xiàn)實(shí)意義／99第一章導(dǎo)論／1
第一節(jié)問題的提出／3
第二節(jié)研究意義／7
第三節(jié)研究目標(biāo)與內(nèi)容／10
第四節(jié)研究思路與方法／12
第五節(jié)核心概念界定／14
第六節(jié)相關(guān)研究綜述／16
第二章國際高等教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇比較／31
第一節(jié)美歐及其他國家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略述評／33
第二節(jié)國際高等教育發(fā)展戰(zhàn)略著力點(diǎn)及基本趨勢／57
第三章國際高等教育發(fā)展政策保障機(jī)制的比較與啟示／69
第一節(jié)美歐及其他國家高等教育改革與發(fā)展政策保障機(jī)制比較／71
第二節(jié)國際高等教育政策保障機(jī)制的啟示與借鑒／88
第四章建設(shè)“高教強(qiáng)國”背景下的高等教育改革與發(fā)展／97
第一節(jié)建設(shè)“高教強(qiáng)國”的歷史背景、內(nèi)涵特征及其現(xiàn)實(shí)意義／99
第二節(jié)建設(shè)“高教強(qiáng)國”背景下的高等教育改革舉措／108
第五章建設(shè)“高教強(qiáng)國”背景下的區(qū)域高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略分析／119
第一節(jié)我國區(qū)域高等教育發(fā)展的基本現(xiàn)狀／121
第二節(jié)我國三大區(qū)域高等教育發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注點(diǎn)分析／135
第三節(jié)我國三大區(qū)域高等教育發(fā)展戰(zhàn)略分析／158
第六章西部高等教育發(fā)展的形勢與戰(zhàn)略選擇分析／175
第一節(jié)SWOT分析法概述／177
第二節(jié)西部地區(qū)高等教育改革與發(fā)展的SWOT分析／181
第三節(jié)西部高等教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略選擇／193
第七章西部高等教育發(fā)展的政策保障機(jī)制探析／209
第一節(jié)加大西部地區(qū)高等教育投入的政策保障機(jī)制／211
第二節(jié)加強(qiáng)對口支援西部地區(qū)高等教育的政策保障機(jī)制／215
第三節(jié)優(yōu)化西部地區(qū)高等教育結(jié)構(gòu)的政策保障機(jī)制／218
第四節(jié)提升西部地區(qū)高等教育質(zhì)量的政策保障機(jī)制／222
第五節(jié)促進(jìn)西部地區(qū)高等教育“政產(chǎn)學(xué)研”合作的政策保障機(jī)制／226
第六節(jié)實(shí)施西部地區(qū)高等教育人才戰(zhàn)略的政策保障機(jī)制／230
第七節(jié)加強(qiáng)西部地區(qū)高等教育信息化建設(shè)的政策保障機(jī)制／234
第八節(jié)推進(jìn)西部地區(qū)高等教育國際化的政策保障機(jī)制／236
第九節(jié)促進(jìn)西部地區(qū)民辦高等教育改革創(chuàng)新的政策保障機(jī)制／237
附錄我國三大區(qū)域高等教育發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注點(diǎn)／239
參考文獻(xiàn)／310
后記／322
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