《陽光心態(tài)每一天——班主任的每一天》是“國家級班主任遠(yuǎn)程案例式培訓(xùn)課程”的**個模塊，也是本教程的**本。班主任的工作是由千百個“每一天”組成的，明代朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！笨梢哉f，班主任的每一天是班主任工作長河中的“活水”，每一天的工作做得好，班主任的整體工作就會見成效。然而每一天的工作，又都是由許許多多具體的，甚至是瑣碎的工作組成的。這些工作，通常稱為“常規(guī)管理”，據(jù)一些優(yōu)秀班主任統(tǒng)計，班主任的常規(guī)性工作至少有二十幾項。許多年輕的班主任，或者是新?lián)伟嘀魅蔚慕處煟瑢ΤＲ?guī)管理心中無數(shù)。針對這些情況，本書對常規(guī)管理中的重要環(huán)節(jié)給予了充分的闡釋，希望班主任們能夠舉一反三，在以后的工作中切實(shí)做好班級的常規(guī)管理工作，使自己有效避免陷入茫然不知所措的境地。
班主任的工作既有常規(guī)性，也有即時性，在基本的工作流程里，有可以預(yù)料的或者難以預(yù)料的“細(xì)節(jié)問題”需要及時處理。
這本書中我們選擇了8個專題：打招呼的問題、一日計劃的制訂、學(xué)生遲到的處理、課堂有效管理、課間十分鐘利用、課間操的組織、午餐與午休中的教育、學(xué)生曠課及逃學(xué)的處理。這些都是班主任每一天的工作中會經(jīng)歷的或發(fā)生頻率比較高的問題。
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