**部分 小學體育課程教學的理論基礎
一、小學體育課程的理念
二、小學體育課程的目標、課程的具體目標、學習水平及其目標
三、校本教材與體育課程資源的開發(fā)
四、小學體育課程的學習評價
第二部分 小學體育課程教學設計與案例
一、實施國家體育課程標準教學設計與案例
(一)廣州市天河區(qū)岑村小學各水平籃球單元教學設計與案例
1．水平一(二年級) 籃球
2．水平二(四年級) 籃球
3．水平三(五年級) 籃球
(二)廣州市天河區(qū)長滋小學水平三發(fā)展平衡能力單元教學
設計與案例
1．水平三(五年級)發(fā)展平衡能力教學設計與案例
2．點評
(三)廣州市天河區(qū)柯木塑小學各水平快速跑單元教學
設計與案例
1．水平一快速跑
2．水平二快速跑
3．水平三快速跑
(四)中山市小欖鎮(zhèn)中心小學教學設計與案例
1．水平二發(fā)展投擲能力教學設計與課時教案
2．點評
(五)形式多樣的體育教學設計與課時教案
1．中山市大雁小學體育“可愛的農莊”教學設計與課時教案
2．深圳市螺嶺外國語實驗學校體育雙語教學設計與課時教案
3．深圳市鹽田區(qū)外國語小學室內體育教學設計與課時教案
二、校本課程教學設計與案例
(一)廣州市天河區(qū)柯木塑小學校本課程教學設計與案例
1．水平一毽球與跳繩教學設計
2．水平二毽球與跳繩教學設計
3．水平三毽球與跳繩教學設計
4．教師感悟
5．學生之聲
(二)湛江市第二十五小學快樂體育教學設計與案例
1．快樂體育教學模式的實施管理
2．快樂體育單元教學設計與課時教案
(三)潮州市城南小學軍體課單元教學設計與案例
1．學校簡介
2．軍體課單元教學設計與課時教案
3．教師感悟
4．學生之聲
第三部分小學體育課程教學優(yōu)秀案例
一、創(chuàng)設情境豐富想象
二、寓體育教學活動于游玩中
三、以學生為本，著力培養(yǎng)主體意識
四、我喜歡，我快樂——一節(jié)關注情感體驗的課例
五、讓學生體驗成功與歡樂
六、鼓勵，讓學生揚起自信的風帆
七、美麗的風箏
八、快樂的小不點兒
本書主要分兩大部分，主要介紹了體育優(yōu)秀教學設計的基本理念和方法；二是“典型案例”、“課堂實錄”及“教學設計”。
|
