《數(shù)學(xué)游戲直播間》由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)數(shù)學(xué)游戲研究團(tuán)隊(duì)、“數(shù)學(xué)游戲”選修課程以及數(shù)學(xué)游戲社團(tuán)的師生們共同創(chuàng)作，是華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)紫竹校區(qū)、附屬初中、國(guó)際部三部融合共同形成的學(xué)術(shù)成果。全書(shū)匯集了的數(shù)學(xué)游戲團(tuán)隊(duì)在各自的研學(xué)實(shí)踐中精選的數(shù)學(xué)游戲案例，強(qiáng)調(diào)情景描寫(xiě)、凸顯對(duì)話反思，展現(xiàn)真實(shí)的教學(xué)過(guò)程，期望讀者在閱讀過(guò)程中獲得身臨其境之感。具體內(nèi)容分為三章。**章是教師的教學(xué)案例。用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)直播的形式展示了游戲的背景、課堂游戲?qū)嶄浖敖虒W(xué)后的反思，完整地記錄了教師從數(shù)學(xué)思維提升角度進(jìn)行游戲選擇的思路及游戲教學(xué)的數(shù)學(xué)思維啟發(fā)過(guò)程，并對(duì)涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)板塊進(jìn)行了適度的延伸與拓展。第二章、第三章是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，完全由學(xué)生執(zhí)筆，記錄生活中所體驗(yàn)到的數(shù)學(xué)游戲,期望引發(fā)思考和共鳴,讓學(xué)生愛(ài)上游戲與數(shù)學(xué)。其中，第二章再現(xiàn)了伙伴們一起玩游戲的心路歷程，展示了學(xué)生思維碰撞及循序漸進(jìn)的過(guò)程；第三章以游戲故事為載體，穿越古代與未來(lái)，趣味性更強(qiáng)。本書(shū)既可作為中小學(xué)教師從事數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的參考資料，也可作為學(xué)生課外自學(xué)和大眾休閑娛樂(lè)的讀物。
本書(shū)由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)數(shù)學(xué)游戲研究團(tuán)隊(duì)、“數(shù)學(xué)游戲”選修課程以及數(shù)學(xué)游戲社團(tuán)的師生們共同創(chuàng)作，是華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)紫竹校區(qū)、附屬初中、國(guó)際部三部融合共同形成的學(xué)術(shù)成果。全書(shū)匯集了的數(shù)學(xué)游戲團(tuán)隊(duì)在各自的研學(xué)實(shí)踐中精選的數(shù)學(xué)游戲案例，強(qiáng)調(diào)情景描寫(xiě)、凸顯對(duì)話反思，展現(xiàn)真實(shí)的教學(xué)過(guò)程，期望讀者在閱讀過(guò)程中獲得身臨其境之感。具體內(nèi)容分為三章。**章是教師的教學(xué)案例。用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)直播的形式展示了游戲的背景、課堂游戲?qū)嶄浖敖虒W(xué)后的反思，完整地記錄了教師從數(shù)學(xué)思維提升角度進(jìn)行游戲選擇的思路及游戲教學(xué)的數(shù)學(xué)思維啟發(fā)過(guò)程，并對(duì)涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)板塊進(jìn)行了適度的延伸與拓展。第二章、第三章是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，接近由學(xué)生執(zhí)筆，記錄生活中所體驗(yàn)到的數(shù)學(xué)游戲,期望引發(fā)思考和共鳴,讓學(xué)生愛(ài)上游戲與數(shù)學(xué)。其中，第二章再現(xiàn)了伙伴們一起玩游戲的心路歷程，展示了學(xué)生思維碰撞及循序漸進(jìn)的過(guò)程；第三章以游戲故事為載體，穿越古代與未來(lái)，趣味性更強(qiáng)。本書(shū)既可作為中小學(xué)教師從事數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的參考資料，也可作為學(xué)生課外自學(xué)和大眾休閑娛樂(lè)的讀物。
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