本書基于筆者十年的一線人文教學(xué)經(jīng)驗及學(xué)生活動經(jīng)驗。對元典選段的解讀不停留在字面，結(jié)合現(xiàn)實，與時俱進�；趯W(xué)生的深切關(guān)懷和理解對話，了解他們的實際需求和經(jīng)歷，不自以為是站在教師的角度。舉例涉及近現(xiàn)代為國家做出突出貢獻的“脊梁”偉人，融入課程思政。拓展推薦青年所感興趣的優(yōu)秀影片，符合時代特色和青年人的興趣�！就瑢W(xué)說】板塊展示學(xué)生的真實想法和心得反饋，供學(xué)生讀者找到共鳴。在第三部分學(xué)生活動中，筆者基于負責(zé)兩項學(xué)生社團、一支志愿服務(wù)隊的五年學(xué)生活動組織經(jīng)驗，分享成功開展過的活動策劃及案例。
《中華人文實踐——內(nèi)外兼修與全息養(yǎng)成》主旨為引導(dǎo)大學(xué)生將中華傳統(tǒng)文化精神踐行在日常生活中，在知行合一中培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本書內(nèi)容主要分為三大部分：1.在獨處中發(fā)現(xiàn)自我 探索精神世界：共六章，涉及獨立思考、樹立理想、慎獨自律、寧靜儉樸、閱讀之樂、體會幸福。2.在交往中完善自我 譜寫和諧人生：共八章，涉及主動、仁愛、禮與真誠、弱德、中庸、孝悌、交友、愛情。 3.在活動中開闊視野 實現(xiàn)自我價值：主要介紹志愿服務(wù)的精神，摘錄了筆者組織的校園社團人文活動及公益志愿服務(wù)活動方案范例。一切基于筆者十年的一線人文教學(xué)經(jīng)驗及學(xué)生活動經(jīng)驗。每一章節(jié)的結(jié)構(gòu)基本遵從一致的理念：首先從大學(xué)生普遍面臨的現(xiàn)實問題引入，再以相關(guān)的傳統(tǒng)文化元典啟發(fā)思考，進而以貼近現(xiàn)實的案例進行展開，并拓展推薦優(yōu)秀的電影和書籍，*后以【同學(xué)說】板塊展示學(xué)生對此主題的真實想法和心得反饋。希望對大學(xué)生的健康生活有啟發(fā)和指引作用，以及對相關(guān)領(lǐng)域的教師提供經(jīng)驗交流和討論的價值。
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