本書前四章聚焦家庭、家長(zhǎng)、孩子和親子關(guān)系，分別闡述它們?cè)谛睦斫】到逃械牡匚慌c要求，這四章也構(gòu)成家庭心理健康教育的基本面；第五章論述家校協(xié)同在心理健康教育中的作用，指出這是協(xié)同教育的必經(jīng)途徑，說(shuō)明學(xué)校主導(dǎo)與家庭支持如何形成合力；第六章、第七章分別講傳統(tǒng)文化與互聯(lián)網(wǎng)在心理健康教育中的作用，傳統(tǒng)文化相較于西方文化占優(yōu)勢(shì)的互聯(lián)網(wǎng)文化，心理健康教育如何利用這些資源有所作為是很值得鉆研的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；*后，第八章通過(guò)提供家庭心理健康教育若干案例，讓讀者掌握實(shí)施家庭心理健康教育的多種方法，以取得更大的家庭心理健康教育效益。
本書是一本社會(huì)科學(xué)普及讀物，分為8章，首先從心理教育的重要場(chǎng)所家庭說(shuō)起，再介紹父母在孩子心理健康方面的啟蒙作用，進(jìn)而分析作為心理健康主體的孩子的特點(diǎn)。此后分別從親子關(guān)系、家校協(xié)同、傳統(tǒng)文化和互聯(lián)網(wǎng)等方面分析其對(duì)心理教育的影響。本書在國(guó)內(nèi)外較新的理論研究成果基礎(chǔ)上，既重視結(jié)論的科學(xué)性，又注意行文的生動(dòng)性，目的在于傳播家庭心理健康教育方面的核心知識(shí)，助力培養(yǎng)具有適應(yīng)性和創(chuàng)新性的全面發(fā)展人才，應(yīng)用價(jià)值廣泛。
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