教師閱讀用為先！北京十一學(xué)校教育家書(shū)院精心選擇5本好書(shū)，組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)深入閱讀，跨學(xué)科研討，通過(guò)5篇全書(shū)導(dǎo)讀、13個(gè)學(xué)科29個(gè)學(xué)以致用的案例，呈現(xiàn)5本書(shū)中有關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)的新維度、新思路和新框架，助力教師實(shí)現(xiàn)“從教走向?qū)W”，落實(shí)核心素養(yǎng)。
教師閱讀，簡(jiǎn)單隨意，碎片化，都不可取。從閱讀書(shū)目的選擇，到閱讀過(guò)程的組織，再到閱讀成果的輸出，都需要新思路，應(yīng)旗幟鮮明地主張“教師閱讀用為先�！�
2020年以來(lái)，北京十一學(xué)校的教師閱讀重點(diǎn)從“閱讀”“研討”轉(zhuǎn)向“實(shí)踐”與“問(wèn)題解決”。學(xué)校教育家書(shū)院精心選擇優(yōu)秀的課堂實(shí)踐類(lèi)研究成果，組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)深入閱讀，助力教師實(shí)現(xiàn)“從教走向?qū)W”的課堂轉(zhuǎn)型。老師們從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，邊閱讀邊反思邊實(shí)踐，剖析課堂，查找問(wèn)題，將書(shū)中策略、工具和方法用于課堂，并不斷優(yōu)化和創(chuàng)造。
本書(shū)5篇“全書(shū)導(dǎo)讀”全景式呈現(xiàn)了5本著作中有關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)的新維度、新思路和新框架。29個(gè)學(xué)以致用的課堂案例，涉及13個(gè)學(xué)科，立足核心素養(yǎng)的落實(shí)，聚焦課堂實(shí)踐，為課堂轉(zhuǎn)型中的真實(shí)問(wèn)題和難點(diǎn)、痛點(diǎn)提供可行的解決方案。一幅幅教學(xué)實(shí)踐的畫(huà)面，讓我們感受到閱讀的力量、實(shí)踐的力量、學(xué)以致用的力量。
本書(shū)適合中小學(xué)教師、教研員培訓(xùn)和閱讀。
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