如何管理學(xué)生行為
作者：[英] 保羅·迪克斯 整理日期：2023-02-03 08:06:04
1.該書作者保羅·迪克斯是資深的教師、教師培訓(xùn)師和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，具有豐富的學(xué)生行為管理經(jīng)驗(yàn)。 2.該書出版后常年占據(jù)亞馬遜“課堂規(guī)劃”、“教育管理與組織”和“霸凌與反霸凌策略”分類榜前列�！�3.該書倡導(dǎo)積極正向的行為管理，以及教育工作者們自身的積極一致性�！�4.書中具體的行為管理方法可操作性強(qiáng)，指導(dǎo)細(xì)致，從場所到話術(shù)，即學(xué)即用。 5.本書榮獲Foreword IDIES Book Awards教育類銀獎(jiǎng);被Bookauthority評(píng)為“歷年20本杰出教育改革書籍之一”�！�6.文字通俗易懂，閱讀輕松。
本書中，作者通過對(duì)豐富案例的研究，提出了適用于多種類型的學(xué)校且可即學(xué)即用的學(xué)生行為管理方法，比如，積極的一致性、反直覺管理、刻意“干擾”、劇本式干預(yù)、保持確定性、恢復(fù)性談話，等等。每個(gè)方法都包含著創(chuàng)新、包容，以及對(duì)教育工作者與學(xué)生雙方的充分尊重。本書每章后附有實(shí)用的實(shí)踐清單——“小試牛刀”、“注意事項(xiàng)”和“錦囊妙計(jì)”，讓書中的方法在現(xiàn)實(shí)工作中能切實(shí)落地，幫一線教師解決現(xiàn)實(shí)難題，給學(xué)校管理者指明方向，為教育工作者提供充分的專業(yè)支持。
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