信息技術(shù)的教育應(yīng)用存在著人們對之所能帶來變革的高度熱情和它對教育現(xiàn)狀變革乏力現(xiàn)實(shí)之間的裂痕；存在著教育領(lǐng)域內(nèi)過高的重視硬件的投入建設(shè)和忽視對相應(yīng)軟件建設(shè)之間的裂痕。辛蔚峰編著的《彌合裂痕--學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的困境與突破》從學(xué)校對信息技術(shù)的管理和項(xiàng)目評估的視角出發(fā)，提出相應(yīng)的解決步驟和策略，期以解決信息技術(shù)和學(xué)校的關(guān)系問題，為走出學(xué)校教育信息化的困境提出解決途徑。
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