本書共七章，討論了學前兒童社會教育是什么、為什么、教什么、如何教、如何評價等幾個問題。**章主要闡釋了學前兒童社會教育的性質(zhì)、內(nèi)涵與意義；第二章主要闡釋了學前兒童社會教育的心理學基礎，就學前兒童社會性發(fā)展的基本理論、特點與影響因素進行了討論；第三章主要闡釋了學前兒童社會教育為什么與教什么的問題，討論了學前兒童社會教育的目標與內(nèi)容；第四章、第五章主要闡釋了如何實施學前兒童社會教育，討論了學前兒童社會教育活動的設計以及實施的基本原則、方法、途徑；第六章主要闡釋了如何評價學前兒童社會性發(fā)展與教育活動的效果；第七章對學前兒童常見社會性行為問題的指導進行了分析和討論。
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