兒童幸福一直是教育的困境，在當(dāng)前關(guān)注兒童積極心理品質(zhì)發(fā)展的大背景下，探討兒童幸福的來(lái)源、影響因素及引導(dǎo)兒童走向幸福，具有新的時(shí)代意義。本書(shū)關(guān)注兒童的幸福，關(guān)注影響兒童幸福的因素。從社會(huì)比較與自我比較的視角，對(duì)兒童幸福的來(lái)源及提升兒童幸福的策略做粗淺的分析，希望我們的教育能夠基于兒童認(rèn)知中的幸福，以兒童的幸福為*高的任務(wù)和目標(biāo)。
《兒童的幸福感——基于社會(huì)與自我比較視角的研究》是叢書(shū)《兒童發(fā)展研究叢書(shū)》中的一本。本叢書(shū)是浙江師范大學(xué)兒童文化研究院“兒童發(fā)展研究”招標(biāo)課題的系列研究成果。深入考察了流動(dòng)兒童教育、兒童網(wǎng)絡(luò)成癮、中西方學(xué)前教育的對(duì)照以及兒童幸福感等當(dāng)下國(guó)內(nèi)外兒童發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題。在孩子日益成為社會(huì)關(guān)注點(diǎn)的今天，本叢書(shū)直指當(dāng)下我國(guó)兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于深層次地認(rèn)識(shí)和研究我國(guó)當(dāng)代兒童發(fā)展?fàn)顩r具有重要意義。通俗性與專業(yè)性統(tǒng)一、學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性兼顧以及融合性與多學(xué)科視角是本叢書(shū)的主要特點(diǎn)。讓科學(xué)的研究成果惠及每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
|
