片斷：
**章傳播學(xué)論
傳播學(xué)起源于本世紀(jì)一二十年代，形成一個學(xué)科是在四五十
年代。從此以后，傳播學(xué)在學(xué)術(shù)界和理論界的地位日益提高，同
時其在實踐領(lǐng)域的影響也在擴大。
**節(jié)傳播學(xué)的興起
我們將本世紀(jì)四十年代至五十年代視為傳播學(xué)的誕生期。但
是人類社會對信息傳播的關(guān)注和重視卻古已有之，這些關(guān)注有的
演化成對信息傳播活動的研究。
一、傳播學(xué)興起前的傳播研究
傳播學(xué)是傳播研究進入到成熟階段，能夠利用自己的學(xué)術(shù)范
疇、研究方法進行全面、系統(tǒng)而深入的科學(xué)研究的結(jié)果。我們考
察傳播學(xué)產(chǎn)生之前的傳播研究活動將對我們認(rèn)識傳播學(xué)的起源和
發(fā)展及其學(xué)術(shù)傳統(tǒng)將大有裨益。
我們知道，人類的傳播活動與人類的歷史一樣古老。人類社
會便是建立在人們利用符號進行互動的基礎(chǔ)上的。自從人類的傳
播活動建立以來，對傳播現(xiàn)象的關(guān)注和思考便沒有停止。
*早的傳播研究可以追溯到古希臘時期和我國的春秋戰(zhàn)國時
期，在各種古代文獻中，如古希臘亞里士多德的《修辭學(xué)》和我
國的《論語》等，都有相當(dāng)多的對傳播現(xiàn)象的研究和探索，其中
不乏精辭的論斷。
從那時開始，許多學(xué)者都在各自的研究領(lǐng)域涉足過傳播現(xiàn)象，
如哲學(xué)家盧梭、孟德斯鳩等人。我國學(xué)者也在長期的實踐中總結(jié)
出許多有關(guān)傳播活動的認(rèn)識。
雖然早期的傳播研究提出了不少值得后人珍視的觀點，但是
它們都不可能實現(xiàn)從傳播研究向傳播學(xué)的轉(zhuǎn)化。這種轉(zhuǎn)化實際上
是一種飛躍，即學(xué)術(shù)研究的獨立性、學(xué)術(shù)范疇的完整性、研究方
法的科學(xué)性、研究成果的系統(tǒng)性的形成與確立。
真正認(rèn)識到傳播活動的本質(zhì)，利用自己學(xué)科的范疇研究傳播
活動，從而認(rèn)識傳播規(guī)律，進而產(chǎn)生傳播學(xué)，是在本世紀(jì)初。那
時人類的認(rèn)識能力、研究能力在學(xué)科爆炸的背景下大大提高；另
外，人類的傳播活動及其對外界環(huán)境的影響日益擴大，形成了獨
立的傳播行業(yè)，而且日益壯大。
二、傳播學(xué)興起的背景
如前所述，傳播研究起源于本世紀(jì)一二十年代，形成一門學(xué)
科是在四五十年代。傳播學(xué)的形成是有基本前提條件的，它*初
在美國出現(xiàn)也是有其歷史背景的。
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