本書在編寫中特別突出了以下三個方面：一是加強科學性和時代性。注重了作為新世紀的小學教師**的小學教育的*新基礎理論知識，使他們在認識、了解小學教育*基本的規(guī)律的基礎上，樹立現(xiàn)代的科學教育觀，提高觀察、分析問題的能力和水平。二是加強針對性和實用性。各課題的內容，都集中針對小學教育，不是泛泛而論，注重理論聯(lián)系實際。不僅列入了經過精選的實例和典型案例，還適量介紹了古今中外的史料和資料。三是加強操作性。適當擴大實踐性的內容，開展適當?shù)募寄懿僮饔柧�，以利教師實際操作能力的改進與提高。
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