教育部發(fā)出通知，從2004年秋季開(kāi)始進(jìn)行普通高中新課程試驗(yàn)。新的普通高中課程方案適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的要求，旨在推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有中國(guó)特色、充滿活力的普通高中課程體系，為造就高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才打下基礎(chǔ)。
在首批試驗(yàn)區(qū)進(jìn)入課改之際，為了幫助參與試驗(yàn)的高中教師積極有效的應(yīng)對(duì)課程改革的挑戰(zhàn)，為大家提供課程改革的理論引領(lǐng)和實(shí)踐示范，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，山東省教學(xué)研究室在開(kāi)展大量調(diào)查研究和教學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合全國(guó)知名專家學(xué)者、基層教研人員和骨干教師，編寫了這套高中新課程教學(xué)指導(dǎo)叢書。本叢書據(jù)事實(shí)說(shuō)理論，從課例看觀念，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)；介紹新的課程理念；探索實(shí)施新課程的有效途徑與方法；提供新課程教學(xué)實(shí)踐案例。
本書全面闡釋了物理新課程的目標(biāo)、物理新課程的基本概念與教學(xué)目標(biāo)、物理新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容。
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