學(xué)習(xí)教育實(shí)驗(yàn)校興國學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)立校、科研興校。興國學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的特色是“以學(xué)習(xí)科學(xué)為指導(dǎo)推行學(xué)習(xí)教育，以學(xué)習(xí)教育為主線進(jìn)行整體改革”。學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的特色是，使學(xué)生“正確地認(rèn)識學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方向正確，學(xué)習(xí)動力強(qiáng)；正確地對待學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；正確地從事學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)能力高”；能夠不斷自我發(fā)展完善。這是適應(yīng)21世紀(jì)飛速發(fā)展的高能人才所必須具備的素質(zhì)，也是學(xué)習(xí)教育的宗旨。
學(xué)習(xí)教育主張“學(xué)是內(nèi)因教是外因的內(nèi)外因辨證結(jié)合論”，主張“教學(xué)并重的兩點(diǎn)論”和“以學(xué)為本的重點(diǎn)論”。學(xué)習(xí)教育所說的學(xué)習(xí)，是大學(xué)習(xí)觀的學(xué)習(xí)，既包括繼承，也包括創(chuàng)造；既包括學(xué)智，也包括學(xué)德、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞；既包括個人學(xué)習(xí)，也包括集體學(xué)習(xí)。面對新課程實(shí)施的大背景，一些對于學(xué)習(xí)教育有所了解的人士認(rèn)為，學(xué)習(xí)教育在理論上是超前的，在實(shí)踐上是可操作的。它不但不落后于新課程，相反，卻為新課程的實(shí)施找到了實(shí)踐形式。
學(xué)習(xí)教育，是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育，它的發(fā)展必將超越地域、超越種族。我們把這一先期的研究成果加以公布，就是期待著更多的仁人志士加入學(xué)習(xí)教育團(tuán)隊(duì)。學(xué)習(xí)教育的研究與實(shí)踐，必將造福于莘莘學(xué)子，必將造福于社會。
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