本書為為學(xué)術(shù)專著，是教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目的結(jié)題成果。學(xué)術(shù)語篇是指學(xué)術(shù)界特有的思維以及運用語言的方式，研究者、學(xué)習(xí)者通過它掌握知識、傳遞信息，學(xué)術(shù)機構(gòu)則借助它建立研究陣營、引領(lǐng)研究潮流。在語言社會化理論視閾下，學(xué)術(shù)語篇不僅僅是一套相對穩(wěn)定的修辭、體裁或話語規(guī)約，更是特定情境下的一種社會構(gòu)建。學(xué)術(shù)共同體的新成員通過參加學(xué)術(shù)實踐和學(xué)術(shù)互動，被引入到特定的知識、信念、認同等體系中，能夠表達自己的聲音、身份和能動性，就是學(xué)術(shù)語篇的社會化�！”緯栽谟⒄Z國家高校留學(xué)的中國學(xué)生（包括在中國EMI語境下學(xué)習(xí)的大學(xué)生）為研究對象，探討他們在新的語言、文化環(huán)境中，如何通過參與學(xué)術(shù)實踐活動來豐富自己的學(xué)術(shù)認知體驗，在進行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，實現(xiàn)英語口頭學(xué)術(shù)語篇的社會化�！”緯ㄒ韵抡鹿�(jié)：1.研究背景；2.頭學(xué)術(shù)語篇社會化：理論基礎(chǔ)；3.留學(xué)語境下的二語習(xí)得研究綜述；4.英語語境下英語口語學(xué)習(xí)策略；5.留學(xué)語境下跨文化交際能力的發(fā)展；6.中國學(xué)習(xí)者英語口頭學(xué)術(shù)語篇的社會化--實證研究；7.結(jié)語。
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