作為國(guó)家社科基金項(xiàng)目研究成果和“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目，本書是我國(guó)**部貫通古今的外國(guó)職業(yè)教育通史類大型學(xué)術(shù)專著，全面反映了外國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的歷程進(jìn)程和一般規(guī)律，系統(tǒng)展示了我國(guó)外國(guó)職業(yè)教育史學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)和世界職業(yè)教育改革的新進(jìn)展。
本書對(duì)于貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、全面深化當(dāng)代中國(guó)職業(yè)教育改革、實(shí)現(xiàn)從職業(yè)教育大國(guó)向職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)的跨越具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
在內(nèi)容編排上，本書從職業(yè)教育的起源講起，按時(shí)間順序和外國(guó)職業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)逐一展開(kāi)，涉及古代學(xué)徒制的誕生與轉(zhuǎn)型，近代職業(yè)教育的產(chǎn)生與演變，現(xiàn)代職業(yè)教育的改革和發(fā)展。
在篇章結(jié)構(gòu)上，本書以論述國(guó)別職業(yè)教育為主，重點(diǎn)探討了英、法、德、俄、美、日及加拿大、澳大利亞、印度、巴西、韓國(guó)、新加坡等國(guó)職業(yè)教育的演進(jìn)過(guò)程和基本經(jīng)驗(yàn)。
在研究視角上，本書既重視對(duì)職業(yè)教育思想、政策、制度、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等職業(yè)教育內(nèi)部要素的論析，又重視對(duì)經(jīng)濟(jì)、科技、文化傳統(tǒng)等影響職業(yè)教育發(fā)展的外部因素的闡發(fā)，更總結(jié)了外國(guó)職業(yè)教育的歷史智慧、發(fā)展趨勢(shì)和借鑒啟示，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的改革和發(fā)展提出了富有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。
本書既適合廣大職業(yè)教育研究者、學(xué)習(xí)者研讀，也可供職業(yè)教育的管理者和決策者及廣大關(guān)注、熱心職業(yè)教育發(fā)展的讀者參閱，還可作為職業(yè)教育行政干部培訓(xùn)用書和各級(jí)各類職業(yè)院校教師培訓(xùn)教材使用。
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