現(xiàn)有的跨文化適應(yīng)理論對現(xiàn)實生活中跨文化適應(yīng)本身的復(fù)雜性缺乏足夠的關(guān)注，無法準確描述中國短期訪學者群體跨文化適應(yīng)的獨特性。為此，本研究提出了一個多層面的跨文化滲透式學習模式,采用現(xiàn)象學以及自傳民族志的研究方法，聚焦中國訪問學者在美國跨文化適應(yīng)的生活經(jīng)歷，以解釋跨文化適應(yīng)過程中的動態(tài)性和情境性。本研究旨在揭示跨文化適應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)結(jié)構(gòu)，獲取受訪者關(guān)于情感、態(tài)度、困難和挑戰(zhàn)的很真實描述。
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