本書以中國(guó)近代教會(huì)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為研究對(duì)象，采用系統(tǒng)研究與重點(diǎn)研究、整體研究與微觀研究相結(jié)合的方法，系統(tǒng)梳理教會(huì)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的歷史演變過程，探究其階段發(fā)展特點(diǎn)，總結(jié)其總體基本特征，終回歸現(xiàn)實(shí)，探討教會(huì)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度改革的啟示。中國(guó)近代教會(huì)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)奉行“重質(zhì)不重量”“以質(zhì)取勝”的精英教育理念，構(gòu)建了嚴(yán)格且人本化的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，為教會(huì)大學(xué)提高學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平、促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)很好人才的培養(yǎng)提供了重要保障。
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