在社會(huì)學(xué)學(xué)科分類中，有關(guān)宏觀和微觀，或結(jié)構(gòu)與行為的劃分最為常見(jiàn)。這一傳統(tǒng)分野，決定了社會(huì)學(xué)家是將自己的研究重心放在行為或所謂“人性”之上，還是放在結(jié)構(gòu)或所謂“社會(huì)秩序”之上，是認(rèn)為人性構(gòu)成了社會(huì)秩序的基礎(chǔ)或不斷建構(gòu)著社會(huì)秩序，還是社會(huì)秩序派生或不斷塑造著人性。作者從社會(huì)學(xué)起步，踏入以人性或社會(huì)行為研究為對(duì)象的社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域，近30年來(lái)在社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域撰寫(xiě)了一系列理論文章，從理論、歷史、流派等向度對(duì)這一學(xué)科的宏觀與微觀或結(jié)構(gòu)與行為兩個(gè)面向做了較為深入的探討，尤其為中國(guó)大陸社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)的確立和發(fā)展做了系統(tǒng)而長(zhǎng)期的發(fā)聲。
作者簡(jiǎn)介
周曉虹，男，1957年生于杭州。自1977年起先后考入南京醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系、南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)系和南京大學(xué)歷史學(xué)系，并獲學(xué)士、碩士和博士學(xué)位�，F(xiàn)為南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、博士研究生導(dǎo)師，并兼任國(guó)務(wù)院社會(huì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)候任會(huì)長(zhǎng)、教育部社會(huì)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金評(píng)審委員。先后出版著譯作20余部，在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《社會(huì)學(xué)研究》和《歷史研究》等雜志發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文90余篇。1993年獲政府“特殊津貼”；1995年獲寶鋼教師獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；2001年獲教育部“優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)”；2004年獲“江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)；2009年當(dāng)選為“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師”。
目錄：
社會(huì)心理學(xué)家是一種生活方式（代序）
第一編 理論的感悟
社會(huì)學(xué)理論的基本范式及其整合的可能性
經(jīng)典社會(huì)學(xué)的歷史貢獻(xiàn)與局限
理想類型與經(jīng)典社會(huì)學(xué)的分析范式
社會(huì)學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳統(tǒng)的形成與確立
社會(huì)學(xué)主義與法國(guó)社會(huì)學(xué)年鑒學(xué)派
芝加哥學(xué)派的貢獻(xiàn)與局限
第二編 方法論與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的追尋
社會(huì)科學(xué)方法論的若干理論問(wèn)題
唯名論與唯實(shí)論之爭(zhēng)：社會(huì)學(xué)內(nèi)部的對(duì)立與動(dòng)力
——有關(guān)經(jīng)典社會(huì)學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)考察
學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的延續(xù)與斷裂
——以社會(huì)學(xué)中的符號(hào)互動(dòng)論為例
再論“價(jià)值中立”及其應(yīng)用限度
試論社會(huì)史研究的若干理論問(wèn)題
第三編 社會(huì)心理學(xué)的疆域
論文化人類學(xué)對(duì)社會(huì)心理學(xué)的歷史貢獻(xiàn)
社會(huì)學(xué)的社會(huì)心理學(xué)：歷史、理論與特征
全球化與本土化：社會(huì)心理學(xué)的現(xiàn)代雙翼
現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)的危機(jī)
——實(shí)證主義、實(shí)驗(yàn)主義和個(gè)體主義批判
現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)的危機(jī)與后現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)的興起
邊際人：概念、特點(diǎn)及其他
認(rèn)同理論：社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的分析路徑
文化反哺與器物文明的代際傳承
第四編 社會(huì)學(xué)理論與中國(guó)化
孫本文與二十世紀(jì)上半葉的中國(guó)社會(huì)學(xué)
現(xiàn)代社會(huì)的批判與重建
——社會(huì)學(xué)的誕生與西方社會(huì)建設(shè)理論的緣起
社會(huì)建設(shè)：西方理論與中國(guó)經(jīng)驗(yàn)
再論中國(guó)體驗(yàn)：內(nèi)涵、特征與研究意義
社會(huì)轉(zhuǎn)型與中國(guó)社會(huì)科學(xué)的歷史使命
|
