心理學(xué)大師愛(ài)麗絲?米勒
獻(xiàn)給現(xiàn)代亞當(dāng)和夏娃的啟蒙之書(shū)
「他們必須像亞當(dāng)與夏娃一樣，為了父母的愛(ài)全然地去服從，盲目地去信賴，放棄求知與自己的思想，也就是放棄真正的自我。」
聖經(jīng)故事中，夏娃因?yàn)椴环䦶纳系鄣拿疃恢鸪鲆恋閳@。兒童心理大師米勒認(rèn)為，這故事正好隱喻了傳統(tǒng)教育中一味要求服從、否認(rèn)孩子真實(shí)心聲的教育方法。
作者認(rèn)為，這種以「我是為你好」為名、實(shí)則充滿語(yǔ)言或肢體暴力的教養(yǎng)方式，造成了孩子內(nèi)心的屈辱與壓抑。這份被隱藏的憤怒，在日後將演變?yōu)閷?duì)自己、他人和下一代的盲目暴力。做父母的沒(méi)有意識(shí)到這件事，是因?yàn)樗麄円脖煌瑯拥姆椒ń逃L(zhǎng)大；在生命之初，他們就被剝奪了這種感知的可能性，導(dǎo)致暴力與無(wú)知代代惡性循環(huán)。書(shū)中並探討了希特勒與史達(dá)林飽受暴力虐待的童年，佐證了她的主張。
被壓抑的童年經(jīng)歷不該是禁忌，而是寶藏。藉由挖掘這座寶藏，可以尋回失喪的感受與熱情。作者鼓勵(lì)已經(jīng)成年的亞當(dāng)與夏娃們，從童年備受否定與處罰的恐懼中掙脫出來(lái)，勇敢面對(duì)真實(shí)，忠於自我的認(rèn)知與生命故事。當(dāng)我們不再無(wú)意識(shí)地被童年束縛，才能下定決心為自己及下一代的人生負(fù)起責(zé)任。
「否認(rèn)曾經(jīng)受到的傷害，會(huì)導(dǎo)致我們以同樣的方式去傷害下一代，除非我們下定決心不再否認(rèn)�！埂獝�(ài)麗絲?米勒
現(xiàn)今書(shū)市琳瑯滿目，像這等重要的自我省思與生命覺(jué)察的書(shū)，盼能異軍突起，不能讓它埋藏在一片茫茫的書(shū)海中。這不只是一本自我成長(zhǎng)的書(shū)，其中還蘊(yùn)藏了影響我們未來(lái)命運(yùn)與下一代生命景象的重要訊息。
──賴佩霞
目錄：
前言
推薦序一：一本每個(gè)人都需要看的書(shū)∕賴佩霞
推薦序二：從心理分析當(dāng)中學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)好父母∕莊凱迪
推薦序三：「看見(jiàn)」童年的自己，好好把自己愛(ài)回來(lái)∕周志建
序：你不該知道
�、�.未受重視的寶庫(kù)：童年
引言
1.藥物取代認(rèn)知
2.心理治療如何處理童年事實(shí)真相
3.體罰與政治「使命」
4.腦中的定時(shí)炸彈
5.教會(huì)的沉默
6.生命之始──傳記作家忽略之事
�、�.情感盲目如何產(chǎn)生？
1.為何會(huì)突然發(fā)怒？
2.思維障礙
Ⅲ.遁入自己的過(guò)去
引言
1.在談話中成長(zhǎng)
2.沒(méi)有知情見(jiàn)證者（一位心理分析師的苦痛之路）
3.事實(shí)真相的療癒力
後記
延伸閱讀
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