現(xiàn)今一代年輕人是數(shù)字媒體的一代，沒有人能否認(rèn)現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)深深地被卷入數(shù)字媒體的漩渦。著名教育家霍華德·加德納和凱蒂·達(dá)維斯把今天的這一代年輕人定義為“App Generation”，并完成了這本書。兩位作者區(qū)分了“App依賴者”和“App使用者”兩種人和App的關(guān)系，從同一性、親密關(guān)系和想象力三個(gè)方面探討了這一代人的生活與前數(shù)字?jǐn)?shù)代生活的差異性。
作者簡(jiǎn)介
霍華德·加德納（Howard Gardner），當(dāng)今世界最有影響力的發(fā)展心理學(xué)家和教育學(xué)家之一，多元智能理論創(chuàng)始人，被譽(yù)為“多元智能理論之父”、“推動(dòng)美國(guó)教育改革的首席科學(xué)家”。哈佛大學(xué)教育研究生院認(rèn)知心理學(xué)、教育學(xué)教授，同時(shí)兼任哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)教授，“零點(diǎn)項(xiàng)目”的主持人之一。出版的二十多部專著被翻譯成二十多種文字。在中國(guó)的教育界，加德納已經(jīng)成為家喻戶曉的大師。
目錄：
1.簡(jiǎn)介 001
2.談?wù)劶夹g(shù) 017
3.剖析幾代人：從生理到文化再到科技 039
4.App時(shí)代的人格同一性 067
5.App與親密關(guān)系 101
6.當(dāng)今青少年的想象力表現(xiàn)（和App） 133
7.結(jié)論：超越App一代 171
研究方法附錄 219
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