《給我自由！一部美國(guó)的歷史》由當(dāng)代美國(guó)歷史學(xué)家埃里克·方納編著。該書主要將美國(guó)歷史的各個(gè)重要側(cè)面——————政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、思想、社會(huì)和環(huán)境等全部納入到“自由”史的敘事之中，并注重討論這些側(cè)面相互之間的關(guān)系。
歷史知識(shí)是人類社會(huì)的一種心理需求，也是構(gòu)建包括國(guó)家在內(nèi)的人類政治共同體的精神要素，每一代人都渴望了解自己的過(guò)去，都希望對(duì)過(guò)去做出解釋，并通過(guò)這種了解與解釋來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)的期盼，施展對(duì)未來(lái)的想象。正是這種個(gè)人的和集體的心理需求(或者說(shuō)“現(xiàn)實(shí)關(guān)懷”)為史學(xué)研究、史學(xué)創(chuàng)作和歷史教學(xué)提供了源源不斷的動(dòng)力。對(duì)于方納這一代歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的美國(guó)通史教材已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)過(guò)民權(quán)運(yùn)動(dòng)和多元文化主義洗禮的“新美國(guó)”的需要�！懊绹�(guó)例外論”為目的，宣揚(yáng)“一往無(wú)前”、“始終正確”和“從勝利走向更大勝利”的美國(guó)歷史，實(shí)際上掩飾了美國(guó)歷史上的許多不正義、不自由和不平等，將一大批美國(guó)人的歷史排斥在歷史教科書之外，抹煞了他們對(duì)美國(guó)歷史的貢獻(xiàn)，否定了美國(guó)歷史中始終存在的不同“自由觀”的沖突和競(jìng)爭(zhēng)的事實(shí)，呈現(xiàn)了一種并不完整和并不真實(shí)的美國(guó)歷史�！靶旅绹�(guó)”需要一種新的美國(guó)歷史知識(shí)，需要建立一種為所有美國(guó)人分享的歷史認(rèn)同。
呈現(xiàn)在讀者面前的這部《給我自由！一部美國(guó)的歷史》是方納教授的新作�！督o我自由！一部美國(guó)的歷史》主要將美國(guó)歷史的各個(gè)重要側(cè)面——————政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、思想、社會(huì)和環(huán)境等全部納入到“自由”史的敘事之中，并注重討論這些側(cè)面相互之間的關(guān)系。
|
