本書的研究對(duì)象是新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期梁啟超派學(xué)人群的新文化方案和實(shí)踐，以及通過梁啟超與梁漱溟、“學(xué)衡派”等新文化運(yùn)動(dòng)中的文化保守陣營的互動(dòng)關(guān)系，探討新文化運(yùn)動(dòng)非主流一脈的實(shí)然狀態(tài)，進(jìn)而全面把握新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期文化保守陣營的概況。本書通過梁啟超在新文化運(yùn)動(dòng)中的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，闡述梁啟超對(duì)中國現(xiàn)代教育“全人格”理念和“事上磨煉”培養(yǎng)途徑的設(shè)想，剖析梁啟超未能完成現(xiàn)代學(xué)術(shù)體系建設(shè)的原因，以厘清梁啟超與新文化運(yùn)動(dòng)中的文化保守陣營的互動(dòng)關(guān)系，尤其關(guān)注梁啟超和梁漱溟、梁啟超和“學(xué)衡派”之間的學(xué)術(shù)思想異同，親疏離合。本書對(duì)于把握新文化運(yùn)動(dòng)中的右翼思潮和當(dāng)時(shí)的思想版圖，進(jìn)一步考察和評(píng)價(jià)梁啟超在新文化運(yùn)動(dòng)中的位置和貢獻(xiàn)有一定的價(jià)值和意義。
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