閱讀文物中國(guó)史，走進(jìn)歷史博物館，本書(shū)榮獲首屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。
本書(shū)的作者都是在博物館工作的專家，有著比較豐富的文物展覽王作經(jīng)驗(yàn)。所以，我相信讀者讀這部書(shū)，會(huì)有走進(jìn)一座恢宏的歷史博物館的感覺(jué)。精心選擇的、優(yōu)美的典型文物圖像， 附以簡(jiǎn)練的文字介紹，使讀者既可以了解歷史，又可以領(lǐng)悟與欣賞文物，增加許多文物知識(shí)。這應(yīng)該是本書(shū)zui突出的特點(diǎn)。當(dāng)然，據(jù)我所知，類似的著作在中國(guó)內(nèi)地、香港以及日本都出版過(guò)，體例并非本書(shū)首創(chuàng)，但是由于本書(shū)作者們均具有博物館專家、學(xué)者身份，故而本書(shū)在文物選擇之得當(dāng)與詮釋之準(zhǔn)確方面，應(yīng)該是同類書(shū)很難達(dá)到的。
本書(shū)雖不屬于學(xué)術(shù)專著， 但是，從將文物、考古資料與歷史文獻(xiàn)結(jié)合，通過(guò)文物去研究、闡釋歷史方面看，本書(shū)顯然具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。我認(rèn)為，以文獻(xiàn)研究為主的歷史學(xué)只能稱為狹義的歷史學(xué)，如何將其更好地與考古學(xué)相結(jié)合，使二者真正成為歷史科學(xué)研究的雙翼，這個(gè)問(wèn)題雖已開(kāi)始受到歷史與考古學(xué)界的重視，兩種學(xué)科的交流、融合也不斷產(chǎn)生著新的成果；但是目前大學(xué)歷史學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，似仍未能充分重視從文獻(xiàn)史學(xué)與考古學(xué)兩 個(gè)方面全方位地培養(yǎng)學(xué)生，從這個(gè)角度看，本書(shū)對(duì)于促進(jìn)歷史學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，特別是進(jìn)一步合理化、科學(xué)化是有裨益的。
|
