人們常用“北斗星”、“領(lǐng)頭雁”和“舵手”來比喻在艱難險阻中牢牢掌握方向、引領(lǐng)萬千民眾創(chuàng)造奇跡的英雄。其實(shí)，學(xué)者一生中的學(xué)術(shù)研究方向也是很不容易把握的。經(jīng)再三斟酌并確定本論文集總題的時候，先是不由得想起，我為何一直研究民國時期的戰(zhàn)爭與社會，接著，便意識到學(xué)術(shù)研究方向的抉擇，也正像激流險灘上的舵手一樣，要經(jīng)過種種磨難及考驗(yàn)，方能顯現(xiàn)英雄本色。當(dāng)然，這只是平凡人論英雄而已。
由于“文化大革命”這?特殊政治環(huán)境的影響，我在大學(xué)和畢業(yè)留校任教的zui初時期，曾接受預(yù)約在報紙上發(fā)表過批判“蘇修”和林彪的小文章，這在當(dāng)時并不是容易的事。因這方面的文章一般不接受個人投稿，一旦發(fā)表，既無名(不署名)又無利。1977年春夏間，為配合“十次路線斗爭教育”又受約在《武漢大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表我的diyi篇論文一一《粉碎高崗饒漱石反黨聯(lián)盟的斗爭》，我認(rèn)為這是完成了一項(xiàng)重要的“政治任務(wù)”�！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，我在反思自己的寫作時，逐漸發(fā)現(xiàn)了這些文章不僅政治色彩太濃，而且有的還像曇花一現(xiàn)沒有生命力，這對我以后的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了很大影?。
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