本書試圖重建中古時(shí)代學(xué)術(shù)的新圖景，嘗試從知識(shí)傳統(tǒng)的成立的諸相：知識(shí)的創(chuàng)造、複製和改編的過(guò)程，知識(shí)傳播與知識(shí)控制的方式，文本輯錄的選擇性所隱含的文化心理與文化象徵，宗教儀軌和信仰觀念的滲透及其影響，個(gè)體情感與思維在知識(shí)生産中的作用等維度，重新思考方術(shù)與博物學(xué)在社會(huì)史、思想史和文明史上的意義，尤其偏重於知識(shí)建構(gòu)與文本形態(tài)、書寫行爲(wèi)、使用實(shí)踐之間關(guān)係的省思。本書特別注重出土文獻(xiàn)與傳統(tǒng)文獻(xiàn)、考古發(fā)掘?qū)嵨锖陀蛲馕墨I(xiàn)的互相印證，並力圖溝通文字材料和圖像資料，結(jié)合傳統(tǒng)的小學(xué)與名物考證、歷史學(xué)－考古學(xué)－語(yǔ)言學(xué)分析以及現(xiàn)代科學(xué)相關(guān)成果等工具進(jìn)行會(huì)通式的研究，同時(shí)在一定程度上消彌學(xué)科間的隔閡，希望在推進(jìn)具體的研究課題之外，在方法論上也能有所創(chuàng)獲。
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