“上闡古人精微，下啟后人津逮”——青年學(xué)者對(duì)校讎學(xué)這一傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究的全新力作。
本書分別對(duì)鄭樵的主要校讎學(xué)著作——《校讎略》《藝文略》《圖譜略》《金石略》以及章學(xué)誠的主要校讎學(xué)著作——《和州志藝文書》《校讎通義》《論修史籍考要略》等進(jìn)行了解讀，并在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了以“類例自分，學(xué)術(shù)自明”為核心的鄭樵校讎學(xué)思想和以“辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流”為核心的章學(xué)誠校讎學(xué)思想，然后分析了鄭樵和章學(xué)誠校讎學(xué)研究的特點(diǎn)與局限，并以“申說、補(bǔ)充、糾謬”三條線路梳理了從鄭樵到章學(xué)誠校讎學(xué)的傳承脈絡(luò)，zui后爬梳了后人對(duì)鄭樵和章學(xué)誠校讎學(xué)的接受史，并分析了《校讎略》和《校讎通義》作為校讎學(xué)經(jīng)典的形成過程。
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