雖然是新增設(shè)的思想政治理論課程，但就其源流來說，是由原來的“中共黨史”、“中國革命史”課程及其后的“毛澤東思想概論”課程演變而來的�？梢哉f，這是自20世紀80年代前期上“中共黨史”，80年代后期改革為“中國革命史”，90年代后期開始上“毛澤東思想概論”之后的又一次重大課程改革。對于這一重大改革，我們究竟應(yīng)該如何應(yīng)對？如何順利地完成從原來“中國革命史”、“毛澤東思想概論”到“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的轉(zhuǎn)換？如何使“中國近現(xiàn)代史綱要”這一歷史性更強的課程同樣受到大學(xué)生們的歡迎？這是我們必須考慮的重大問題。
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