作品介紹

歷史是最好的教科書


作者:李剛/王方     整理日期:2017-03-05 14:51:28


  中日之間有確切文獻(xiàn)可考的官方交往史長達(dá)兩千年,發(fā)生實際接觸的歷史更為久遠(yuǎn)。期間兩國共發(fā)生過五次國家間戰(zhàn)爭,包括——鏖戰(zhàn)白江口:大和軍團(tuán)挑戰(zhàn)大唐遠(yuǎn)征軍;元日戰(zhàn)爭:“上帝之鞭”與武士刀的對撞;一場準(zhǔn)現(xiàn)代國際戰(zhàn)爭:明萬歷“抗日援朝”戰(zhàn)爭;甲午中日戰(zhàn)爭; “十五年戰(zhàn)爭”(1931-1945年)。
  在客觀分析中日博弈歷史的過程中,不僅可以還原戰(zhàn)爭真相,還牽涉到兩國政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)程,也是觀察朝鮮半島一個極好切入點,因為這五次戰(zhàn)爭,每一次都有朝鮮半島在其中扮演不同角色。
  中日五次戰(zhàn)爭進(jìn)行總時間不逾百年,從發(fā)生的頻率和時間來看,低于歐洲大國。歐洲原對抗國家的和解早已實現(xiàn),并一路向更深層次的政治、經(jīng)濟(jì)全方位合作邁進(jìn)。素有“一衣帶水”之稱的中日兩國,至今仍糾結(jié)萬千。這種糾結(jié)由諸多因素導(dǎo)致。這些因素中,我們習(xí)慣于歸罪于日本這個國家,或者是這個國家的一部分人。我們有沒有意識到,也與我們對日本這個國家,對這個民族了解的不夠、研究的不夠有關(guān)呢?通過作者對中日千年五戰(zhàn)的詳細(xì)介紹,讀者對日本,對我們在過去的千年中與日本的交往方式,都會有一個全面的了解與認(rèn)識,或者也可以說是反思。
  在二戰(zhàn)期間,日本成了法西斯國家,發(fā)動了侵略中國在內(nèi)的罪惡戰(zhàn)爭,在亞洲犯下了不可饒恕的罪行。我們不該忘記歷史,不能不接受教訓(xùn),始終用警惕的眼光注視著它。但我們也必須認(rèn)識到,在過去的千年中,日本從小學(xué)生做起,一步一步,創(chuàng)造了令世人刮目相看的物質(zhì)文明和精神文化。日本人是如何做到的?了解這些,對我們充分認(rèn)識日本的國民性,找到與這個不安分鄰居的相處之道都大有裨益。 作者簡介
  李剛, 青年歷史學(xué)者,新銳歷史觀察家,畢業(yè)于南開大學(xué)世界史專業(yè)。著有《犁與刀:百年中日問題憂思錄》、《辛亥前夜:大清帝國最后十年》(兩岸三地同期推出)《辛亥往事》等。其作品厚重嚴(yán)謹(jǐn),文風(fēng)流暢,不僅在國內(nèi)有穩(wěn)定的讀者群,在海外華人中也漸受關(guān)注。
  王方 青年學(xué)者,新晉通俗歷史作家,畢業(yè)于南京大學(xué)俄語系,莫斯科師范大學(xué)語言系。著有《西晉原來不風(fēng)流》、《史上最;识禾铺凇。文風(fēng)輕松幽默,深受讀者喜愛。

目錄:
  開篇 為什么回顧中日千年五戰(zhàn)
  回顧中日千年五戰(zhàn)的目的絕不在于重述慘烈往事之本身,而是為了超越戰(zhàn)爭、紀(jì)念那一次次注入我們民族軀體的血凝的堅強(qiáng);也為審視對方,自我省察;更為避免歷史重蹈覆轍。
  1. 島國情結(jié)與擴(kuò)張意識
  2. 武士道精神的全民滲透
  3. 神道教與集團(tuán)主義
  4.案例在史,答卷在心
  第一戰(zhàn) 鏖戰(zhàn)白江:即面盛唐拒稱藩
  日本天武天皇的登基與一系列改革,“天皇”這個名號的使用、“日本”國名的確定,皆與白江口之戰(zhàn)緊密相關(guān)。第一次中日大戰(zhàn),給日本帶來的是挫敗,更是走向繁榮的契機(jī)。
  1. 東方“第二帝國”
  2. 大和——在鮮血與動蕩中生長
  3. “半島三國”亂紛紛
  4. 日本的暗示
  5. 方死方生 百濟(jì)還魂錄
  6. 薙刀初試刃
  7. 決戰(zhàn)白江口
  8. “抗日第一人”劉仁軌
  9. 日本回味千年的一堂課
  第二戰(zhàn) 元軍東征:神風(fēng)惜折上帝鞭
  蒙古鐵騎兵鋒所指,席卷歐亞,為何蕞爾小國日本能夠挫其銳氣?難道真如日本人認(rèn)為的那樣,是“神風(fēng)”相助?這場戰(zhàn)爭又給中日兩國歷史帶來了怎樣的影響?
  1. “幕府”煉就武士興
  2. 抽打歐亞的草原颶風(fēng)
  3. 忽必烈汗的好奇心
  4. 高麗人惹了大麻煩
  5. 不回信是危險的
  6. 強(qiáng)弓悍馬奈何天
  7. 上帝之鞭VS真劍死斗
  8. 以堅持換奇跡
  9. 孰以勝敗論輸贏
  第三戰(zhàn) 萬歷援朝:再赴半島征衣寒
  對大明,抗日援朝的勝利并沒有為其帶來中興的轉(zhuǎn)折,反而成為它走向衰落的重要分水嶺;對日本,此戰(zhàn)從根本上削弱了豐臣家族的統(tǒng)治威信,開啟了德川幕府時代。
  1. 豐臣秀吉:從“足輕”到“關(guān)白”
  2. 野心的養(yǎng)料:豐臣秀吉不是心血來潮
  3. 明朝那點事兒
  4. 高麗王朝:攀鱗附翼,事大保國
  5. 唱罷“三都覆”,大明屬掌中?
  6. 萬歷皇帝他也熱血過
  7. 戰(zhàn)備要點有三:情報!情報!情報!
  8. 中日巔峰對決:血戰(zhàn)平壤
  9. 剩勇窮寇空遺恨
  10. 非戰(zhàn),何以言和?
  11. 東洋之捷,萬世大功
  12. 新世界里的舊東方
  第四戰(zhàn) 甲午海戰(zhàn):不意濁浪竟排天
  甲午一役,大清帝國敗于明治日本,實在不是什么偶然的事件,而只是近代中國為其自大、蒙昧所付出的代價之一。面對一筆筆歷史賬單,除了悲憤和譴責(zé),我們難道不應(yīng)該有所自省?
  1. 1868,明治日本華麗轉(zhuǎn)身
  2. 獨蛇亟欲吞病象
  3. 不愿醒來的天朝
  4. 時間背后的問題
  5. 清朝海軍——洋務(wù)運(yùn)動下的蛋
  6. 日本逼近,列國圍觀
  7. 奇恥:傾盡黃海洗不清
  8. 病在膏肓救已遲
  9. 換一雙眼睛:偽裝成詛咒的祝福
  10. 一個時代的側(cè)記:琉球姓什么
  11. 琉球問題捆綁臺灣問題
  第五戰(zhàn) 抗日始末:關(guān)河泣血十四年
  勝也罷,敗也罷,就是不要同他講和。ㄊY百里)
  1. 持三段謬論,受十年宰割
  2. 豪賭1931
  3. 血浴中華,全面抗戰(zhàn)終啟動
  4. 生死存亡一線間
  5. 相持與反攻
  6. 鐵血丹心
  7. 殘忍與狂熱的極致
  8. 犬與櫻花,菊與刀
  9. 如何忘卻?
  10. 被玷污和扭曲的“玉碎”
  結(jié)語 中日關(guān)系憂思錄
  日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國后,一批右翼政客留戀昔日日本帝國“稱霸”亞太地區(qū)的歷史,開始為謀求政治大國地位蠢蠢欲動:修改教科書、閣僚正式參拜靖國神社、在釣魚島主權(quán)問題上大做文章……顯然這些人根本沒有意識去吸取自己侵略歷史的教訓(xùn)。
  1. 被戰(zhàn)犯洗腦的日本國民
  2. 右翼勢力:日本的現(xiàn)行“納粹”
  3. 靖國神社:邪惡的暗流
  4. 蒙羞的“教科書”
  5. 釣魚島:中日關(guān)系的晴雨表





上一本:明朝大敗局 下一本:十四年

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下載說明
歷史是最好的教科書的作者是李剛/王方,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質(zhì)書。

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