通過(guò)對(duì)文明書(shū)局、商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局等主要教科書(shū)出版機(jī)構(gòu)編撰的教科書(shū)的調(diào)查，探討從清末到1945年中國(guó)的中小學(xué)教科書(shū)如何向?qū)W生們講授日本，圍繞中國(guó)教科書(shū)中關(guān)于日本的記述兩國(guó)之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)怎樣的沖突，在中日關(guān)系中產(chǎn)生了何種影響等問(wèn)題。
作者簡(jiǎn)介
徐冰，男，1957年生，吉林長(zhǎng)春人， 1982年畢業(yè)于東北師范大學(xué)日語(yǔ)系，留校任教。曾先后留學(xué)于日本東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，東京大學(xué)。1998年任博士生導(dǎo)師。北京大學(xué)史學(xué)博士，東京大學(xué)學(xué)術(shù)博士，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，教育部外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中華日本學(xué)會(huì)常務(wù)理事。長(zhǎng)期從事日語(yǔ)教學(xué)和日本文化研究，主要方向?yàn)橹袊?guó)人的日本觀、中日文化關(guān)系研究。著有《20世紀(jì)三四十年代中國(guó)文化人的日本認(rèn)識(shí)》。
目錄：
緒章
第一章中國(guó)近代教科書(shū)的形成
第一節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)教科書(shū)中的問(wèn)題
第二節(jié)中國(guó)近代教育的變革和近代教科書(shū)的形成
第三節(jié)中國(guó)近代教科書(shū)與日本
第二章甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人的日本認(rèn)識(shí)
第一節(jié)從古代到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
第二節(jié)由“征倭”到“師日”的嬗變
第三節(jié)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中日關(guān)系的影響
第三章中國(guó)近代教科書(shū)中的日本人形象
第一節(jié)清朝末年（1900--1911）
第二節(jié)中華民國(guó)臨時(shí)政府成立至南京國(guó)民政府成立時(shí)期（1911-1927）
第三節(jié)南京國(guó)民政府成立至侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)
（1927-1937）——中日關(guān)系與南京國(guó)民政府的教育方針
第四節(jié)盧溝橋事變爆發(fā)至抗戰(zhàn)結(jié)束（1937—1945）
第四章近代中日教科書(shū)沖突
第一節(jié)“滅絕充滿排日文字之支那教科書(shū)”
——1914年中日教科書(shū)糾紛
第二節(jié) “煽動(dòng)對(duì)日惡感的教科書(shū)”
——1918年中日教科書(shū)糾紛
第三節(jié) “公然對(duì)兒童實(shí)施排日教育”
——30年代初期的中日教科書(shū)沖突
第四節(jié) “日支終成仇敵嗎”
——盧溝橋事變當(dāng)晚的中日記者大論戰(zhàn)
終章
參考文獻(xiàn)
附錄
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