《全盤西化臺(tái)前幕后:陳序經(jīng)傳》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：全盤西化的最有力鼓吹者？功勛卓越的嶺南大學(xué)校長(zhǎng)？含冤而逝的南開大學(xué)第六副校長(zhǎng)？歷史和歷史中的人物是如此地糾纏不清，乃至于我們回頭再望時(shí)竟是一片迷茫。但無(wú)論怎樣，作為現(xiàn)代教育史、文化史的一個(gè)標(biāo)志性人物，陳序經(jīng)博大精深、歷經(jīng)坎坷的一生是一個(gè)絕好的文本，足以讓我們領(lǐng)悟20世紀(jì)中國(guó)文化變遷的軌跡。
作者簡(jiǎn)介
夏和順，1964年出生，安徽郎溪人。安徽師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士，中山大學(xué)文學(xué)碩士。媒體從業(yè)人員，供職于深圳某報(bào)。近年從事自由主義文化傳統(tǒng)與嶺南文化研究，曾合作編寫《深圳九章》，著有《葉啟芳傳》(合著)等。
目錄：
又見(jiàn)康樂(lè)園(自序)
引言說(shuō)不盡的“全盤西化”
第一章 天涯海角
海南陳家
懵懂少年
第二章 南方北方
從南洋到廣州
康樂(lè)園里好風(fēng)光
滬上求學(xué)
第三章 美雨歐風(fēng)
負(fù)笈美利堅(jiān)
在美國(guó)的社交與生活
執(zhí)教嶺南大學(xué)
再度留學(xué)
第四章 教育論戰(zhàn)
父親去世
關(guān)注大學(xué)教育方針
教育的中國(guó)化與現(xiàn)代化
第五章 全盤西化
“把中國(guó)民族從根救起來(lái)”
廣東的尊孔讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)
駁“中國(guó)本位的文化建設(shè)宣言”
答胡適吳景超
答張東蓀及其他
第六章 允公允能
私立大學(xué)的典范
南開經(jīng)濟(jì)研究所
第七章 都市鄉(xiāng)村
質(zhì)疑梁漱溟鄉(xiāng)建理論
鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的將來(lái)
國(guó)破山河在
第八章 弦歌不輟
西南聯(lián)大最年輕的院長(zhǎng)
在蒙自
旅行教授
戰(zhàn)時(shí)困難生活
赴美講學(xué)與研究
第九章 戰(zhàn)后復(fù)校
勝利序曲
南開復(fù)校
與胡適先生論教育
第十章 重回嶺南
張伯苓的選擇
長(zhǎng)校嶺南大學(xué)
動(dòng)蕩中的發(fā)展
東北區(qū)號(hào)
第十一章 談笑鴻儒
陳序經(jīng)與陳寅恪
“搶來(lái)”姜立夫
重建嶺大醫(yī)學(xué)院
不拘一格搜羅人才
第十二章 風(fēng)云變幻
舉步維艱
“美帝分子”撤離
嶺南大學(xué)的終結(jié)
第十三章 連番風(fēng)雨
“奴化了我國(guó)的青年”
“還需學(xué)習(xí)涵養(yǎng)”
“學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴更重要”
潛心著述
第十四章 歸去來(lái)兮
再事行政
參加政協(xié)
最后的舞臺(tái)
為暨大做貢獻(xiàn)
第十五章 殞命北鄉(xiāng)
南開“第六副校長(zhǎng)”
經(jīng)歷“文革”風(fēng)暴
含冤去世
附：陳序經(jīng)先生年譜
參考書目
后記
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