本書是史學(xué)專題論著。其內(nèi)容包括史學(xué)概念的界定、史學(xué)的懷疑和批判精神、史料翻譯過(guò)程中存在的問(wèn)題、史學(xué)主體的認(rèn)識(shí)與局限、史學(xué)的分析方法、史學(xué)須反復(fù)持續(xù)地研究等十二章，作者多層次、多角度地闡發(fā)了史學(xué)、史料、史家之間的關(guān)系，以及研究歷史需要避免的誤區(qū)，為讀史者提供了獨(dú)到的方法和豐富的經(jīng)驗(yàn)。書稿具有很高的史料價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)我們認(rèn)識(shí)和研究史學(xué)，有很大的幫助。該書運(yùn)用主講人與參與討論者的方式，這一形式尤為新穎，使得本來(lái)很枯燥乏味的史學(xué)問(wèn)題變得靈活有趣，讓人容易接受。
作者簡(jiǎn)介：
李勇，曾任淮北師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)任研究生處處長(zhǎng)。先后獲安徽省高校中青年骨干教師、省高校學(xué)科拔尖人才、高校教學(xué)名師稱號(hào)。主要從事“史學(xué)理論”“中國(guó)新史學(xué)”“西方史學(xué)”“中西史學(xué)交流”等教學(xué)與研究工作，著有《保衛(wèi)歷史學(xué)》《魯濱遜新史學(xué)派研究》《西方史學(xué)通史第四卷（近代時(shí)期上）》《20世紀(jì)中外史學(xué)交流》（合著）等。參編《史學(xué)理論大詞典》《大辭�！罚ㄊ澜缡肪恚�、教育部“十一五”規(guī)劃教材《西方史學(xué)史》（第三版）、馬克思主義理論與建設(shè)工程重點(diǎn)資助高校教材《中國(guó)史學(xué)史》等，在《史學(xué)理論研究》《史學(xué)史研究》《史學(xué)月刊》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。
目錄：
一、那多義和塵封的歷史
——?dú)v史須反復(fù)而持續(xù)地研究/001
二、從絕對(duì)理性的肆虐中走出
——基于自身特性的史學(xué)界定/012
三、辨彰學(xué)術(shù)，考鏡源流
——章實(shí)齋《校讎通義》的立意/025
四、質(zhì)疑常識(shí)、常理和權(quán)威
——?dú)v史學(xué)的懷疑精神/037
五、詞不達(dá)意和意猶未盡
——史料翻譯的困境/049
六、那些非邏輯與反社會(huì)的史識(shí)
——?dú)v史認(rèn)知中的思維缺陷/065
七、英雄亦有末路時(shí)
——?dú)v史主義的價(jià)值與局限/078目 錄序言/001
一、那多義和塵封的歷史
——?dú)v史須反復(fù)而持續(xù)地研究/001
二、從絕對(duì)理性的肆虐中走出
——基于自身特性的史學(xué)界定/012
三、辨彰學(xué)術(shù)，考鏡源流
——章實(shí)齋《校讎通義》的立意/025
四、質(zhì)疑常識(shí)、常理和權(quán)威
——?dú)v史學(xué)的懷疑精神/037
五、詞不達(dá)意和意猶未盡
——史料翻譯的困境/049
六、那些非邏輯與反社會(huì)的史識(shí)
——?dú)v史認(rèn)知中的思維缺陷/065
七、英雄亦有末路時(shí)
——?dú)v史主義的價(jià)值與局限/078
八、一種社會(huì)分層觀念
——?dú)v史學(xué)中的階級(jí)分析法/089
九、神與人、自然科學(xué)與人文藝術(shù)
——關(guān)于西方史學(xué)階段劃分的再思考/102
十、在那風(fēng)暴中搖曳出的風(fēng)采
——“文化大革命”中的“地下史學(xué)”/119
十一、本土的與舶來(lái)的
——臺(tái)灣地區(qū)史學(xué)的分期和發(fā)展/132
十二、其名萬(wàn)殊，其義一揆
——學(xué)術(shù)上的母題與子答/146
跋語(yǔ)/158
|
